【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖1~3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1膜上發(fā)生的生理過(guò)程是____________________。
(2)圖2中存在三種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋內(nèi)結(jié)合,這說(shuō)明_____________________________________________________________。
(3)圖3膜上發(fā)生的生理過(guò)程是光合作用的_____________。
(4)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有________________________________,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_______________________________________。
【答案】有氧呼吸第三階段 受體蛋白具有特異性 光反應(yīng) 物質(zhì)運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換 所含蛋白質(zhì)的種類(lèi)(和數(shù)量)不同
【解析】
據(jù)圖分析,圖1中H+與氧氣反應(yīng)生成了水,屬于有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜;圖2生物膜一側(cè)為細(xì)胞外側(cè),且有糖蛋白,因此該膜為細(xì)胞膜;圖3中吸收了光能,屬于光合作用光反應(yīng)階段,發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖1膜上發(fā)生的是有氧呼吸第三階段。
(2)圖2生物膜為細(xì)胞膜,三種信號(hào)分子中只有一種信號(hào)分子能與其受體蛋內(nèi)結(jié)合,說(shuō)明受體蛋白具有特異性。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖3為類(lèi)囊體薄膜,發(fā)生的是光合作用光反應(yīng)階段。
(4)圖示三種生物膜說(shuō)明其功能有物質(zhì)運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換,不同的生物膜功能不同,是因?yàn)樗鼈兒械牡鞍踪|(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖補(bǔ)充完成下面的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題。
1實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)安裝好如圖所示的裝置,特別要注意將冷凝器夾好。
(2)將薄荷葉盡量剪碎,取適量的薄荷葉放入________________瓶?jī)?nèi)(A或者B)。
(3)向________瓶?jī)?nèi)加水(A或者B),至容積的______左右.為防止出現(xiàn)水堿,可加入數(shù)滴稀硫酸。此時(shí)應(yīng)向瓶中放入幾粒_____________________以防暴沸。
(4)向冷凝器中通入______________。
(5)放好連接管,將連接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙。
(6)將蒸氣發(fā)生器加熱,至瓶中的水沸騰,然后調(diào)節(jié)火的大小,以維持水穩(wěn)定的沸騰為宜。
(7)當(dāng)接收瓶?jī)?nèi)漂在水上的油狀物(即精油)不再增多時(shí)即可停止實(shí)驗(yàn)。
2回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A蒸餾瓶通入B蒸餾瓶中的連接管為什么插入蒸餾瓶底部?____________________
(2)冷凝器的作用是_______________________________________
(3)接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙,其目的是_______________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中 I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B. I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C. 一個(gè)細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
D. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素和赤霉素均能促進(jìn)植物的生長(zhǎng),生物興趣小組利用擬南芥作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果如下圖所示。分析回答下列問(wèn)題;
(1)圖中實(shí)線表示___________對(duì)擬南芥根、莖生長(zhǎng)的影響,判定的理由是該激素的作用特點(diǎn)具有________________ 。
(2)相對(duì)莖而言,根對(duì)生長(zhǎng)素和赤霉素濃度更_________,原因可能和根細(xì)胞膜上的某些結(jié)構(gòu)有關(guān),此差異產(chǎn)生的根本原因是________________________
(3)赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),引起根、莖等器官的生長(zhǎng)外,還有________________________(答出一點(diǎn))等作用。
(4)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的效果比生長(zhǎng)素要好,其可能的原因是________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某二倍體生物(AaBb)細(xì)胞不同分裂時(shí)期每條染色體上的DNA含量變化,圖2表示其中某一時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是( )
A. 圖1若為減數(shù)分裂,則A與a的分離和A與B的組合發(fā)生在cd段
B. 圖1若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
C. 圖2細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
D. 圖2細(xì)胞中①與②、③與④為同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上,該物質(zhì)主要捕獲可見(jiàn)光中的_________。
(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切,葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示,由圖可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí),隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是__________________________。
(3)通常,與陽(yáng)生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度________(填“高”或“低”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中的三種備選質(zhì)粒,其中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因。圖乙為培育轉(zhuǎn)AFPs基因(抗凍基因)番茄的示意圖,外源DNA和質(zhì)粒上均標(biāo)出了酶切位點(diǎn)及相關(guān)抗性基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中通常選用質(zhì)粒C構(gòu)建重組質(zhì)粒,而不選用質(zhì)粒A或質(zhì)粒B的原因分別是______________________。
(2)據(jù)圖乙分析,若需使用插入滅活法篩選并鑒定重組質(zhì)粒,應(yīng)優(yōu)先選用限制酶________切割目的基因和質(zhì)粒。
(3)從cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因________(填“含有”或“不含有”)啟動(dòng)子和終止子。
(4)在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中常把兩個(gè)啟動(dòng)子串聯(lián)在一起形成雙啟動(dòng)子,加在目的基因上游。雙啟動(dòng)子的作用可能是________。
(5)為使改造后的AFPs基因能夠表達(dá),人工設(shè)計(jì)質(zhì)粒D并對(duì)它的多個(gè)酶切位點(diǎn)進(jìn)行研究。若用Hind Ⅲ酶或Kpn Ⅰ酶單獨(dú)切割質(zhì)粒D,均獲得一條長(zhǎng)鏈,若用HindⅢ酶和EcoRⅠ酶同時(shí)切割,則獲得2個(gè)500bp和1個(gè)2666片段,若用KpnⅠ酶和EcoRⅠ酶同時(shí)切割,則獲得2個(gè)250bp和1個(gè)3166 bp片段。若以HindⅢ酶切割位點(diǎn)為計(jì)算起點(diǎn),則KpnⅠ酶切割位點(diǎn)與Hind Ⅲ酶切割位點(diǎn)最短長(zhǎng)度為________bp。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)碳元素的說(shuō)法,不正確的是
A. 碳是生命的核心元素
B. 碳屬于大量元素
C. 生物大分子以碳鏈為骨架
D. 碳是活細(xì)胞中含量最多的元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是( )
A. 第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B. 第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
C. 第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4年相同
D. 第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度
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