【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

1)將實(shí)驗(yàn)流程圖補(bǔ)充完整:A_______,B_______。

2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除___________,離心速率過快和時(shí)間過長會(huì)使____一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。紅細(xì)胞洗滌干凈的標(biāo)志是_____________

3)凝膠色譜柱裝填完成后,立即連接緩沖液洗脫瓶,充分洗滌平衡凝膠12小時(shí),其目的是______________

4)實(shí)驗(yàn)中如何判斷色譜柱制作是否成功_____________________________。

5)判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求,需要進(jìn)行蛋白質(zhì)純度的鑒定,在鑒定的方法中,使用最多的是_________________________

【答案】血紅蛋白的釋放 樣品的加入和洗脫 雜蛋白(血漿蛋白) 白細(xì)胞 離心后的上清液中沒有黃色 使凝膠裝填緊密 如果紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng),說明色譜柱制作是成功的 SDS---聚丙烯酰胺凝膠電泳

【解析】

1、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:

1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白;

2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析;

3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面加入蛋白質(zhì)樣品調(diào)節(jié)緩沖液面洗脫收集分裝蛋白質(zhì);

4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。

2、分析題圖:A表示血紅蛋白的釋放,B表示樣品的加入和洗脫。

1)樣品處理過程為:紅細(xì)胞的洗滌血紅蛋白的釋放分離血紅蛋白溶液透析,所以A表示血紅蛋白的釋放,B表示樣品的加入和洗脫。

2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜質(zhì)蛋白。此外,離心速度過高和時(shí)間過長,會(huì)使白細(xì)胞和淋巴細(xì)胞一同沉淀,也得不到純凈的紅細(xì)胞,影響后續(xù)血紅蛋白的提取純度.重復(fù)洗滌三次,直至上清液中沒有黃色,表明紅細(xì)胞已洗滌干凈。

3)凝膠色譜柱裝填完成后,立即連接緩沖液洗脫瓶,充分洗滌平衡凝膠的目的就是是使凝膠裝填緊密。

4)如果凝膠色譜柱裝填得很成功、分離操作也正確的話,能清楚地看到血紅蛋白的紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng),隨著洗脫液緩慢流出;如果紅色區(qū)帶歪曲、散亂、變寬,說明分離的效果不好,這與凝膠色譜柱的裝填有關(guān)。

5)鑒定純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求,常用的方法是SDS---聚丙烯酰胺凝膠電泳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D. 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Graves。GD)的發(fā)病機(jī)制:機(jī)體產(chǎn)生抗促甲狀腺激素受體抗體(TRAb),其中一種TRAb的作用酷似促甲狀腺激素(TSH),能結(jié)合并激活TSH受體,甲狀腺被興奮,引起甲亢和甲狀腺腫,因而這種TRAb又稱為TSH受體刺激性抗體(TSAb)。

1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同卵雙生相繼發(fā)生GD者達(dá)30-60%;異卵雙生僅為3-9%。由此可推知,GD的發(fā)病可能與______有關(guān)。從免疫學(xué)角度看這種病是一種____疾病。

2TSH受體位于_____細(xì)胞膜上。由TSAb引起的甲亢患者血清中的TSH濃度_____(用“低于/高于/等于”作答)健康人。

3)放射性碘131131I)治療甲亢的原理是:甲狀腺細(xì)胞具有高度選擇性攝取131I的特性,增生的甲狀腺組織受到131I所發(fā)射的β射線的照射而遭到破壞,使甲亢緩解或治愈。甲狀腺細(xì)胞能高度選擇性攝取131I的根本原因是____。進(jìn)行131I治療前患者應(yīng)____(用“禁食/大量食用”作答)海帶、紫菜、深海魚油、含碘復(fù)合維生素類等含碘食物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示個(gè)人工魚塘的食物網(wǎng)。以下?lián)䦂D作出的判斷,正確的是(

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物固定太陽能的總量

B.圖中的生物可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落

C.提高光能利用率和適度增加飼料投喂量,都可以提高魚塘的產(chǎn)量

D.該魚塘中消費(fèi)者所含能量的總量可能多于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呈現(xiàn)植物花色的色素,一般是由無色的化合物經(jīng)過一步或多步酶促反應(yīng)生成,下圖表示合成色素的兩種途徑,不能合成色素的個(gè)體開白花。(假定相關(guān)基因都是獨(dú)立遺傳的,且不考慮基因突變)

1)具有途徑一的植物,白花個(gè)體的基因型有____________種。若另一種植物紅色素的合成需要n步酶促反應(yīng),且每步反應(yīng)的酶分別由一對等位基因中的顯性基因控制,則其純合的紅花個(gè)體與每對基因都為隱性純合的白花個(gè)體雜交,F1自交,F2中白花個(gè)體占____________。

2)有一種植物的花也是有紅花和白花兩種,與紅色素合成有關(guān)的兩種酶分別由基因AB控制。若基因型AaBb的個(gè)體自交,后代紅花:白花=15:1,請你參照上述途徑的格式寫出該植物最可能的色素合成途徑:________________________。

3)某種植物通過途徑二決定花色,紅色素和藍(lán)色素都能合成的植株開紫花。研究發(fā)現(xiàn)配子中AB基因同時(shí)存在時(shí)成活率可能減半,具體情況有三種:①只是精子的成活率減半,②只是卵細(xì)胞的成活率減半,③精子和卵細(xì)胞的成活率都減半。請利用基因型AaBb的植株設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)測結(jié)果、結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案:_____________________________________。

預(yù)測結(jié)果、結(jié)論:

____________________________________,則是第①種情況。

____________________________________,則是第②種情況。

____________________________________,則是第③種情況。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無花果果實(shí)在成熟過程中可溶性糖含量和淀粉含量的變化如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.此實(shí)驗(yàn)中,需在果實(shí)發(fā)育的五個(gè)階段各取一個(gè)果實(shí)進(jìn)行打孔取樣

B.可分別用斐林試劑和碘液測定可溶性糖和淀粉的含量

C.在晾制無花果干的過程中,細(xì)胞損失的水主要是結(jié)合水

D.據(jù)圖分析可知,果實(shí)中淀粉分解不是葡萄糖含量增加的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果營養(yǎng)豐富,蘋果酒和蘋果醋具有延緩衰老的功效,深受人們的喜歡。下列敘述正確的是(

A.家庭制作蘋果酒和蘋果醋,發(fā)酵之前應(yīng)對蘋果進(jìn)行消毒處理

B.蘋果酒生產(chǎn)初期通入空氣的目的是使酵母菌數(shù)量增加

C.蘋果酒和蘋果醋發(fā)酵過程需要的溫度和菌種均不相同

D.產(chǎn)品口味與菌種純度、發(fā)酵時(shí)間、原料含糖量等都有關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖,其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲能將有機(jī)物分解成無機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境中

B.大氣中的CO2進(jìn)入乙可通過光合作用完成

C.丙為消費(fèi)者,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.乙同化的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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