A、刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位 |
B、刺激強度達到S5以后,隨刺激強度增加動作電位逐漸增強 |
C、在S1~S4期間,細胞膜上沒有離子的進出 |
D、在S5~S8時期,細胞膜的電位是外正內(nèi)負 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、d>b時,M與N的種間競爭激烈 |
B、b越大,生物適應環(huán)境能力越強 |
C、當曲線不重疊時,M與N不存在競爭 |
D、當M呈“S”型增長到達K值時,會將N從該區(qū)域中完全排斥出去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散的方式穿過了兩層生物膜 |
B、主動運輸?shù)男问酱┻^了兩層生物膜 |
C、自由擴散的方式穿過了四層生物膜 |
D、主動運輸?shù)男问酱┻^了四層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠調(diào)節(jié)生物種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定 |
C、維持生物體正常生命活動,調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
D、對生物進行自然選擇,促進生物進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運動性言語區(qū)(S區(qū)) |
B、書寫性言語區(qū)(W區(qū)) |
C、視覺性言語區(qū)(V區(qū)) |
D、聽覺性言語區(qū)(H區(qū)) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①② | D、③⑤⑥ |
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