A、d>b時,M與N的種間競爭激烈 |
B、b越大,生物適應環(huán)境能力越強 |
C、當曲線不重疊時,M與N不存在競爭 |
D、當M呈“S”型增長到達K值時,會將N從該區(qū)域中完全排斥出去 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有細胞壁的生物,其細胞壁都是由纖維素和果膠構成的 |
B、生物體內的多糖都是能源物質,且都儲存于細胞內 |
C、需氧型生物的細胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠” |
D、細菌、真菌都以核糖體作為蛋白質的“裝配機器” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進化的基本單位 |
B、自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的基礎 |
C、生物進化過程的實質在于種群基因頻率的改變 |
D、生物進化過程的實質在于有利變異的積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)丙沙星會抑制a過程,利福平將會抑制b過程 |
B、除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用 |
C、過程d涉及的氨基酸最多20種,tRNA最多有64種 |
D、e過程需要逆轉錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在現(xiàn)實生活中,人類的許多活動正影響著群落的演替 |
B、人類可以根據(jù)需要建立人工群落 |
C、人類活動對群落的影響往往是破壞性的 |
D、人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級卵母細胞的分一般是均等分裂 |
B、只有同源染色體分離時,DNA分子數(shù)量才減半 |
C、姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)二次分裂 |
D、非同源染色體自由組合導致所有的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位 |
B、刺激強度達到S5以后,隨刺激強度增加動作電位逐漸增強 |
C、在S1~S4期間,細胞膜上沒有離子的進出 |
D、在S5~S8時期,細胞膜的電位是外正內負 |
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