如圖為某一區(qū)域內共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類),下列敘述正確的是(  )
A、d>b時,M與N的種間競爭激烈
B、b越大,生物適應環(huán)境能力越強
C、當曲線不重疊時,M與N不存在競爭
D、當M呈“S”型增長到達K值時,會將N從該區(qū)域中完全排斥出去
考點:種間關系,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:據(jù)圖分析,這兩個物種處于共同的區(qū)域內,生態(tài)位重疊,有競爭關系;題中b是指每一物種攝取食物種類的多少,該值越大,食物鏈越復雜,表示生物適應能力越強;d越小表示這兩個物種共同的食物越多,競爭越激烈.
解答: 解:A、當d>b時,兩種生物的食物種類重疊部分增多,競爭會加強,A正確;
B、b越大,說明該生物的食物種類和數(shù)量越多,適應能力越強,B正確;
C、從圖中可知,M、N有共同的食物資源,因此兩物種之間存在競爭關系,當曲線不重疊時,M與N之間也存在競爭,競爭生存空間等,C錯誤;
D、當M呈“s”型增長到達值時,但因為二者有不同的食物種類,M生物不可能將N生物從該區(qū)域中完全排斥出去,D錯誤.
故選:AB.
點評:本題考查種間關系,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中等題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構、成分的描述中,正確的是( 。
A、具有細胞壁的生物,其細胞壁都是由纖維素和果膠構成的
B、生物體內的多糖都是能源物質,且都儲存于細胞內
C、需氧型生物的細胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠”
D、細菌、真菌都以核糖體作為蛋白質的“裝配機器”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于生物進化理論的敘述,其中不正確的是(  )
A、種群是生物進化的基本單位
B、自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的基礎
C、生物進化過程的實質在于種群基因頻率的改變
D、生物進化過程的實質在于有利變異的積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.這兩位科學家進行的實驗研究,發(fā)現(xiàn)了一種有效地中止有缺陷的基因表達的機制,為研發(fā)控制這種基因和與疾病作斗爭的新藥提供了可能性.一種新發(fā)現(xiàn)的細菌質粒中,有甲、乙、丙等基因.如圖表示用限制性內切酶處理這種質粒后得到的片段.下列幾組敘述中,正確的是:( 。

①基因甲、乙、丙的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
②基因甲、乙、丙中,都有RNA聚合酶結合位點,有利于基因的表達,也為RNA的干擾提供了可能
③若控制合成含有m個氨基酸的蛋白質,基因甲的長度一定比水稻中基因的長度要長  
④若利用某藥物阻止基因甲的表達,則基因乙、丙也將不能表達.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解,以下有關說法錯誤的是(  )

①青霉素:抑制細菌細胞壁的合成
②環(huán)丙沙星:抑制細胞DNA解旋酶的活性 
③紅霉素:能與核糖體結合以阻止其發(fā)揮作用
④利福平:抑制RNA聚合酶的活性.
A、環(huán)丙沙星會抑制a過程,利福平將會抑制b過程
B、除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用
C、過程d涉及的氨基酸最多20種,tRNA最多有64種
D、e過程需要逆轉錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人類活動對群落演替影響的表述,哪一項是錯誤的(  )
A、在現(xiàn)實生活中,人類的許多活動正影響著群落的演替
B、人類可以根據(jù)需要建立人工群落
C、人類活動對群落的影響往往是破壞性的
D、人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進行實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(  )
A、④⑤B、①②③
C、①③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對減數(shù)分裂的敘述中,正確的是( 。
A、次級卵母細胞的分一般是均等分裂
B、只有同源染色體分離時,DNA分子數(shù)量才減半
C、姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)二次分裂
D、非同源染色體自由組合導致所有的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將刺激強度逐漸增加(S1~S8),一個神經(jīng)細胞細胞膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是( 。
A、刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位
B、刺激強度達到S5以后,隨刺激強度增加動作電位逐漸增強
C、在S1~S4期間,細胞膜上沒有離子的進出
D、在S5~S8時期,細胞膜的電位是外正內負

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