【題目】如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞分泌的具有催化能力的_________,其基本組成單位是_____________。

(2)(本小題用圖中序號(hào)填寫)此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于___________中。合成、運(yùn)輸、分泌該酶的主要細(xì)胞器依次是________________________,在此過程中所消耗的能量是由________提供,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的 _________ 。

【答案】 蛋白質(zhì) 氨基酸 細(xì)胞核 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體 流動(dòng)性

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖示是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)②為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量;結(jié)構(gòu)③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)④是高爾基體。

(1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸。

(2)控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于①細(xì)胞核中;唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量,因此該酶合成、運(yùn)輸和分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體整個(gè)過程涉及到膜的相互轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題:

(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是______________,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是________________________。

(2)圖1表示的生理過程是________________,圖3表示的生理過程是___________________。

(3)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_________,如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_______(填“都會(huì)”、“有一個(gè)不會(huì)”或“都不會(huì)”)受到影響,原因是_____________________

(4)圖1~3說明生物膜具有的功能有__________________、____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意:細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計(jì)算)(  )

A. 裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中細(xì)胞將會(huì)( )

A. 通過擴(kuò)散作用吸水 B. 通過擴(kuò)散作用失水

C. 通過滲透作用吸水 D. 通過滲透作用失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表甲丁動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能與①⑤動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱配對(duì)正確的是

功能

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

甲:細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

乙:脂質(zhì)合成的場(chǎng)所

高爾基體

丙:蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝

溶酶體

。号c核糖體的形成有關(guān)

核仁


中心體

A. ⑤①③② B. ③②①④ C. ⑤①②④ D. ③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可用于心臟,使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是

A該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

D該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系.據(jù)此推測(cè)該藥物的作用是( 。
A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂
B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制,促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂
D.通過促進(jìn)著絲粒斷裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,而水稻沒有這種機(jī)制.如圖表示在相同的光照和溫度條件下,不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在胞間CO2濃度為0﹣50時(shí),玉米的葉綠體基質(zhì)內(nèi)(填物質(zhì)名稱)的相互轉(zhuǎn)化速率不斷提高,進(jìn)而光合速率不斷升高;而此濃度范圍內(nèi),水稻葉肉細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生ATP和[H]的結(jié)溝是
(2)在胞間CO2濃度為300~400之間,玉米的光合速率不再變化,原因可能是跟不上反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中1、2為正常細(xì)胞中元素與化合物含量,以下說法中,錯(cuò)誤的是

A. 圖1中A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 圖1B化合物具多樣性,其元素一定含C、H、0、N、S

C. 圖2中數(shù)量最多的元素是c,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

D. 若圖1表示細(xì)胞脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

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