A. | 用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞中的微核 | |
B. | 形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 有絲分裂末期細(xì)胞核通過縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞核 | |
D. | 微核的形成可能是因?yàn)閿嗔训娜旧w片段缺少著絲點(diǎn) |
分析 1、在細(xì)胞間期,微核呈圓形或橢圓形,游離于主核之外,大小應(yīng)在主核$\frac{1}{3}$以下.
2、一般認(rèn)為微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的.有實(shí)驗(yàn)證明,整條染色體或幾條染色體也能形成微核.這些斷片或染色體在分裂過程中行動(dòng)滯后,在分裂末期不能進(jìn)入主核,便形成了主核之外的核塊.當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)入下一次分裂間期時(shí),它們便濃縮成主核之外的小核,即形成了微核.
解答 解:A、染色體屬于顯微結(jié)構(gòu),因此用醋酸洋紅或龍膽紫染色后,用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞中的微核,A正確;
B、形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,B正確;
C、細(xì)胞分裂末期,重新形成核膜,核膜將染色體包裹形成子細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、微核是由斷裂的染色體片段形成的,可能沒有著絲點(diǎn),因此將沒有紡錘絲牽引而無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞核,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以微核為載體,考查了細(xì)胞分裂以及染色體變異的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠有絲分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)來(lái)解釋微核形成的原因,區(qū)分顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu),掌握染色體結(jié)構(gòu)變異的類型等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,②和③都是由葡萄糖合成的 | |
B. | 葡萄糖、果糖和麥芽糖在常溫條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) | |
D. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑與稀蛋清溶液作用呈紫色的過程需要水浴加熱 | |
B. | 探究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,反應(yīng)速率是自變量 | |
C. | 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí),需用小光圈和平面鏡將顯微鏡視野調(diào)暗 | |
D. | 為了更好地觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)分別使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/td> | |
B. | 發(fā)酵技術(shù)中所用的菌種可用基因工程技術(shù)改造 | |
C. | 泡菜腌制過程中,泡菜壇表面會(huì)長(zhǎng)出一層白膜,這層白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的 | |
D. | 腐乳最外部有一層致密的皮,這層皮就是由毛霉的直立菌絲構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 脂肪 | C. | 磷脂 | D. | 葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子上決定氨基酸的不同堿基排列順序 | |
B. | 信使RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序 | |
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序 | |
D. | 核糖體RNA上的不同堿基排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的長(zhǎng)毛與短毛屬于同一性狀 | |
B. | F1顯現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性性狀 | |
C. | 同源染色體相同位置上的是等位基因 | |
D. | 形態(tài)大小不同的染色體不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì) |
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