【題目】下列有關(guān)細(xì)胞ATP的敘述中，錯誤的是

A. 在細(xì)胞中含量很多B. ATP與ADP在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C. ATP是細(xì)胞內(nèi)“能量通貨”D. ATP分子有兩個高能磷酸鍵

【答案】A

【解析】

ATP是直接的能源物質(zhì)，含有一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸，其中含有2個高能磷酸鍵。

A、ATP在細(xì)胞中含量很少，ATP和ADP可以處于快速轉(zhuǎn)化中，A錯誤；
B、ATP與ADP在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，需要不同的酶催化，B正確；
C、ATP是細(xì)胞內(nèi)“能量通貨”，是直接的能源物質(zhì)，C正確；
D、ATP分子有兩個高能磷酸鍵，離腺苷最遠(yuǎn)的高能磷酸鍵最容易斷裂，D正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是

A. 真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

B. 原核細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

C. 空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸

D. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河豚毒素為氨基全氫喹唑啉型化合物，是自然界中所發(fā)現(xiàn)的毒性最大的神經(jīng)毒素之一，曾一度被認(rèn)為是自然界中毒性最強的非蛋白類毒素。研究者選用某種哺乳動物的神經(jīng)組織(如圖甲）進(jìn)行了分組實驗及不同的處理（Ⅰ組:未加河豚毒素；Ⅱ組:浸潤在河豚毒素中5min；Ⅲ組浸潤在河豚毒素中10min)。各組分別刺激神經(jīng)元A，并測量神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的動作電位，結(jié)果如圖乙。下列分析正確的是

A. 大分子物質(zhì)一般通過胞吐方式出細(xì)胞。而受微電極刺激神經(jīng)元A也是以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，說明神經(jīng)遞質(zhì)是一種大分子化合物

B. 從Ⅱ、Ⅲ組推斷，神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動作電位的改變一定都是河豚毒素的生理作用阻遏了Na+內(nèi)流

C. 為減弱手術(shù)帶來的疼痛，醫(yī)學(xué)上可以考慮利用河豚毒素的生理作用開發(fā)麻醉類藥物

D. 興奮是由神經(jīng)元A的軸突或樹突傳遞給神經(jīng)元B的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)A代表___________；B代表____________；

(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是___________________。

(3)圖中代表主動運輸?shù)氖蔷幪?/span>_________。可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號______；葡萄糖從血漿進(jìn)入人的紅細(xì)胞的過程是圖中編號________。

(4)①1925年，科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣—水界面上展開時，這個單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍，由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由__________組成。

②有實驗表明，將兩種不同的海綿動物的細(xì)胞分散成單個的，然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。在這個細(xì)胞識別過程中，起作用的是細(xì)胞膜上的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，錯誤的是

A. 具有選擇透性B. 具有一定的流動性

C. 具有識別的功能D. 主要由糖類和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興生物技術(shù)——基因工程，實施該工程的最終目的是

A. 定向地改造生物的遺傳性狀

B. 定向提取生物體的DNA分子

C. 在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造

D. 定向地對DNA分子進(jìn)行人工“剪切”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組開展“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中的一些操作示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 正確的操作順序是C→B→E→D→A

B. 步驟A中加入酒精是為了提高DNA的溶解度

C. 步驟C中加入蒸餾水的主要目的是讓DNA不溶于水而析出

D. 步驟E中加入蒸餾水的量與DNA析出的量成正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某河流中的食物網(wǎng)及其能量流動示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1)�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中含有的成分，還應(yīng)包括_______等成分。

（2）浮游植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________，其體內(nèi)的能量________(填“大于”、“等于”或“小于”）輸入該營養(yǎng)級的能量，原因是_______________________。

（3）該食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為___________%(計算保留一位小數(shù))。

（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)不能計算浮游植物呼吸作用散失的能量，為什么？_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C63H103O54N17S2的化合物很可能是

A. 肝糖元B. 蛋白質(zhì)C. 核酸D. 脂類

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