【題目】如圖是某生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，其中編號(hào)①表示的化合物是（　�。�

A.DNAB.磷脂C.RNAD.蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)：

①研究著：1952年，赫爾希和蔡斯。

②實(shí)驗(yàn)材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。

③實(shí)驗(yàn)方法：放射性同位素標(biāo)記法。

④實(shí)驗(yàn)思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨(dú)去觀察它們的作用。

⑤實(shí)驗(yàn)過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。

噬菌體的結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)外殼和DNA，根據(jù)題意和圖示分析可知：編號(hào)①表示的化合物是DNA，編號(hào)②表示的化合物是蛋白質(zhì)外殼。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到細(xì)胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺到時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過程的分析正確的是（ ）

A.圖中A為感受器，E為效應(yīng)器，痛覺在圖中的乙方框處形成

B.未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位

C.圖中共有5個(gè)神經(jīng)元之間的突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程，請(qǐng)回答下列問題。

（1）免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和_____，圖中物質(zhì)④是_____，物質(zhì)⑦是_______。

（2）圖中細(xì)胞a是_________，細(xì)胞b是__________，細(xì)胞f是____________。

（3）請(qǐng)描述③作用的過程_____________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細(xì)胞膜的部分結(jié)構(gòu)相似，該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致糖尿病，這種類型的糖尿病在免疫學(xué)上屬于_____________。

（5）初次免疫后，當(dāng)相同的抗原再次刺激機(jī)體，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生二次免疫。請(qǐng)用箭頭和簡(jiǎn)單的文字描述圖中二次免疫的作用過程___。

（6）對(duì)于動(dòng)物的免疫系統(tǒng)，除具有防衛(wèi)功能外，還具有______的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)，下圖為自然條件下人口數(shù)量自動(dòng)調(diào)控圖（注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“環(huán)境阻力，包括______________________等方面因素。從圖中可以看出當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類生存的環(huán)境阻力將隨之_______________。

（2）決定一個(gè)城市人口數(shù)量變化的主要因素是_______________。

（3）若上圖表示大熊貓種群數(shù)量的變化，則造成大熊貓種群數(shù)量銳減的主要原因有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為質(zhì)壁分離細(xì)胞測(cè)量示意圖，得到的數(shù)據(jù)中

A.A表示細(xì)胞膜長(zhǎng)度

B.B表示液泡長(zhǎng)度

C.B/A表示細(xì)胞收縮的程度

D.B/A表示細(xì)胞失水的程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究興奮在神經(jīng)-肌肉接頭處的傳遞（信息傳遞機(jī)制類似于神經(jīng)突觸），研究者將牛蛙的腦和脊髓損毀，隨后剝離坐骨神經(jīng)-腓腸肌制成離體標(biāo)本，如圖1所示。圖2示神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及正在發(fā)生的信息傳導(dǎo)，圖中數(shù)字代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。神經(jīng)末梢外周的Ca2+內(nèi)流是觸發(fā)乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）釋放的關(guān)鍵因素。

（1）實(shí)驗(yàn)中，研究者先將牛蛙的腦和脊髓損毀，目的是___________。

（2）為了保持坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本的活性，須滴加一種成分類似于組織液的溶液。與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液相比，該溶液中含量較高的電解質(zhì)有___________。

A．Na+ B．K+ C．Cl- D．蛋白質(zhì)

（3）下列裝置中，能測(cè)到靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上膜電位的是________。

（4）圖2中表示神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜的是___________。（填圖中編號(hào)）

（5）用一定強(qiáng)度電流刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮。結(jié)合題干信息和圖1寫出神經(jīng)-肌肉接頭處的信息傳遞過程 _________________________________________________。

（6）下列生理活動(dòng)的調(diào)控過程中，存在類似于圖1結(jié)構(gòu)的有________。

A．腎上腺素的分泌 B．甲狀腺激素的分泌

C．心肌收縮 D．視細(xì)胞將光轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鄱陽(yáng)湖是我國(guó)第一大淡水湖，近幾十年來，由于人類的圍湖造田、污水排放等，其面積不斷縮小、水質(zhì)不斷變差，為此國(guó)家已加強(qiáng)治理。下圖是鄱陽(yáng)湖受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖，鄱陽(yáng)湖中植食性魚類大致的能量流動(dòng)情況如表所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

項(xiàng)目

能量[J·（cm2·a）—1]

魚吃掉的浮游植物所含能量

468

魚糞便中含有的能量

228

魚呼吸作用散失的能量

163

①

77

（1）鄱陽(yáng)湖中所有的生物共同構(gòu)成一個(gè)____________，豐富度是指____________。統(tǒng)計(jì)該湖泊周邊土壤中小動(dòng)物的豐富度時(shí)，可采用目測(cè)估計(jì)法或____________法。

（2）圖中生活污水中的污染物主要是____________（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。B點(diǎn)后，藻類大量增加的原因是____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的基石是____________。

（4）表中魚糞便中的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的，魚的同化量為_________J·（am2·a）—1，①表示____________的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究 R 型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為 S 型的轉(zhuǎn)化因子是 DNA 還是蛋白質(zhì)，進(jìn)行了下圖所示的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出 的分析，不．正．確．的是

A.本實(shí)驗(yàn)通過酶解去除單一成分進(jìn)行研究

B.甲、乙組培養(yǎng)基中只有 S 型菌落出現(xiàn)

C.蛋白酶處理結(jié)果顯示提取物仍有轉(zhuǎn)化活性

D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 DNA 使 R 型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（甲曲線）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)（乙曲線）。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A.若該圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.若該圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則對(duì)害蟲的防治應(yīng)在c點(diǎn)之后

D.K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案