如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列對(duì)圖示的分析不正確的是（　　）
A、DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵只發(fā)生在AB段
B、在BC段，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細(xì)胞的
1
2
倍
C、CD時(shí)由于兩側(cè)紡錘絲的作用力使著絲粒一分為二
D、DE段的每條染色體由一個(gè)DNA分子和組蛋白等組成
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,DNA分子的復(fù)制,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：AB段每條染色體上DNA含量加倍，說(shuō)明DNA分子進(jìn)行復(fù)制；BC段表示每條染色體上含有兩條染色單體和2個(gè)DNA分子；CD段表示著絲點(diǎn)分裂；DE段表示每條染色體上只含1個(gè)DNA分子．
解答： 解：A、AB段表示DNA復(fù)制，而DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵只發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中，A正確
B、在BC段，著絲粒沒有分裂，該階段可能為有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂各時(shí)期及減數(shù)第二次分裂后期，其中在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細(xì)胞的
1
2
倍，B正確；
C、CD表示著絲粒分裂，但不是由于兩側(cè)紡錘絲的作用力造成的，C錯(cuò)誤；
D、DE段中著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，染色體上不具有染色單體，所以DE段的每條染色體只含有一個(gè)DNA分子，D正確
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化曲線圖，考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時(shí)期，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)有氧呼吸圖解思考問(wèn)題：
（1）圖中①、②、③、④分別是什么物質(zhì)？
 

（2）請(qǐng)分析有氧呼吸過(guò)程中，水的參與與水的產(chǎn)生分別發(fā)生在哪個(gè)階段？
 
O2參與反應(yīng)發(fā)生在哪個(gè)階段？
 
CO2是在哪個(gè)階段產(chǎn)生的？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、基因重組是生物變異的根本來(lái)源
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C、基因重組通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的過(guò)程中
D、非等位基因間都可以發(fā)生重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答與某二倍體植物甲有關(guān)的遺傳問(wèn)題：
Ⅰ．植物甲的花像豌豆一樣，一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，其花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色等五種．
（1）假如控制花色的基因位于一對(duì)同源染色體上，其中b1控制白色，b2（淺紅色）、b3（粉紅色）、b4（紅色）、b5（深紅色）均為b1基因的等位基因，它們彼此間具有完全顯隱關(guān)系但不循環(huán)．b1b2b3b4b5的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變具有
 
性．為了進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系，某研究小組用5個(gè)純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗(yàn)：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱性關(guān)系是
 
（若bl、b2對(duì)b3顯性，bl對(duì)b2顯性，可表示為bl＞b2＞b3，依此類推）．寫出圖中F1深紅色花與F1淺紅色花雜交得到F2的遺傳圖解．
（2）假如花色受兩對(duì)基因（A/a，B/b）控制，這兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，基因的自由組合定律發(fā)生的時(shí)間是
 
．如果每個(gè)顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加效應(yīng)，則一株開深紅色花的植物甲與開白色花的植物甲進(jìn)行雜交，其F2的表現(xiàn)型及比例：
 
．
Ⅱ．（3）植物甲葉片顏色由一對(duì)等位基因（Dd）控制，有深綠（DD）、淺綠（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期就死亡．現(xiàn)有深綠和淺綠植物進(jìn)行雜交得到F1，讓F1植株相互授粉（即隨機(jī)交配）得到F2，則F2成熟個(gè)體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比例
 
．能不能用深綠與淺綠雜交來(lái)驗(yàn)證該對(duì)等位基因遵循基因的分離定律？
 
．如果對(duì)淺綠植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到深綠（DD）植株的比例是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體上的排列情況．該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A-a、D-d、F-f控制，這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重與親本不同的個(gè)體占
 
．
（2）將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后（即第一代細(xì)胞）轉(zhuǎn)移到無(wú)放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二代細(xì)胞進(jìn)行分裂的后期，每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體數(shù)目是
 
條．
（3）小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號(hào)染色體上．經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是
2
5
，請(qǐng)推測(cè)其原因是
 
．
（4）小鼠的體色由兩對(duì)基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無(wú)色素（白色）．已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．
第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；
②
 
，則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、判斷植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞可依據(jù)有無(wú)細(xì)胞壁
B、只有含線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C、判斷真核細(xì)胞和原核細(xì)胞可依據(jù)有無(wú)核膜
D、抗體蛋白的分泌過(guò)程充分體現(xiàn)了各種膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶都在活細(xì)胞內(nèi)起作用
B、酶能為反應(yīng)提供能量
C、酶不一定在核糖體上合成
D、組成酶的單體只有氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌感染老鼠的實(shí)驗(yàn)中，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、注射無(wú)莢膜的R型菌后，老鼠存活，血中有活的R型菌
B、注射有莢膜的S型菌后，老鼠死亡，血中有活的S型菌
C、注射無(wú)莢膜的R型菌及熱處理的S型菌后，老鼠死亡，血中只有活的R型菌
D、注射有莢膜的S型菌及熱處理的R型菌后，老鼠死亡，血中只有活的S型菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分化后，細(xì)胞中的DNA均相同，RNA均不相同．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案