下列關(guān)于念珠藻的說(shuō)法正確的是
A.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D.線(xiàn)粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中有5條食物鏈 | |
B. | 戊固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括圖中的甲乙丙丁戊 | |
D. | 調(diào)查圖中生物乙某種群的密度,常采用的方法是樣方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為
A. n-m B. n+m C. 2n+m D. 2n-m
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊《自然》的子刊《自然通訊普》曾在線(xiàn)發(fā)表了由我國(guó)多個(gè)研究單位對(duì)H7N9禽流感病毒的基因信息的研究成果。下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說(shuō)法正確的是
A.H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸
B.H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.H7N9禽流感病毒在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞也屬于個(gè)體
D.H7N9禽流感病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)(1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。下列有關(guān)描述不合理的是( )
A. 曲線(xiàn)1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化
B. 曲線(xiàn)2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解
C. 如果曲線(xiàn)2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線(xiàn),則2代表的溫度高于3和4代表的溫度
D. 如果曲線(xiàn)2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于3和4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用部分代謝途徑,對(duì)此下列有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞中,只要線(xiàn)粒體消耗O2,光合作用就不缺少ATP和CO2
B.過(guò)程②需要ATP,過(guò)程①③④產(chǎn)生ATP
C.對(duì)于正常光合作用的葉片,如果突然降低光照強(qiáng)度,過(guò)程①②都會(huì)減弱
D.葉肉細(xì)胞的線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無(wú)氧呼吸不需要的參與。該過(guò)程最終有的積累
D.相同質(zhì)量的脂肪比糖原有氧呼吸氧化釋放的能量多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于ATP和酶的說(shuō)法正確的是( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
B.ATP含有核糖,酶一定不含核糖
C.葉綠體基質(zhì)中C02合成葡萄糖的過(guò)程需要酶并消耗ATP
D.酶與ATP均具有高效性與專(zhuān)一性
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