某小組同學通過實驗探究H2O2酶特性,各試管中加入的物質(zhì)如下表。觀察各試管中氣泡的相對量,并用點燃的衛(wèi)生香插入試管測試,結(jié)果也匯入下表。請根據(jù)實驗分析:

試管

內(nèi)容物

實驗結(jié)果

氣泡

火焰

1號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL蒸餾水

2號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL新鮮豬肝勻漿

+++

+++

3號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%FeCl3

4號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL高溫處理的豬肝勻漿

5號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%高溫處理的FeCl3

 

6號

5mL 3%H2O2溶液+0.5mL稀釋唾液

(1)能催化H2O2分解的物質(zhì)有__________和____________。

(2)比較______號與______號試管的實驗結(jié)果,說明酶的活性受溫度影響。

(3)比較2號與3號試管的實驗結(jié)果,說明酶的催化具有____________性。

(4)比較2號與6號試管的實驗結(jié)果,說明酶的催化具有____________性。

(5)氣泡的相對量和火焰的相對亮度是用以檢測H2O2分解產(chǎn)物_______________的多少。5號試管中氣泡產(chǎn)生的情況是____________(用“+”或“-”表示)。

 

【答案】

(1)Fe3+ ;過氧化氫酶

(2)2;4(或4;2)

(3)高效

(4)專一

(5)O;+

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學通過實驗探究H2O2酶特性,各試管中加入的物質(zhì)如下表。觀察各試管中氣泡的相對量,并用點燃的衛(wèi)生香插入試管測試,結(jié)果也匯入下表。請根據(jù)實驗分析:

試管

內(nèi)容物

實驗結(jié)果

氣泡

火焰

1號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL蒸餾水

2號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL新鮮豬肝勻漿

+++

+++

3號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%FeCl3

4號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL高溫處理的豬肝勻漿

5號

5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%高溫處理的FeCl3

6號

5mL 3%H2O2溶液+0.5mL稀釋唾液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年上海市吳淞中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某小組同學通過實驗探究H2O2酶特性,各試管中加入的物質(zhì)如下表。觀察各試管中氣泡的相對量,并用點燃的衛(wèi)生香插入試管測試,結(jié)果也匯入下表。請根據(jù)實驗分析:

試管
內(nèi)容物
實驗結(jié)果
氣泡
火焰
1號
5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL蒸餾水


2號
5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL新鮮豬肝勻漿
+++
+++
3號
5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%FeCl3


4號
5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL高溫處理的豬肝勻漿


5號
5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%高溫處理的FeCl3
 

6號
5mL 3%H2O2溶液+0.5mL稀釋唾液


(1)能催化H2O2分解的物質(zhì)有__________和____________。
(2)比較______號與______號試管的實驗結(jié)果,說明酶的活性受溫度影響。
(3)比較2號與3號試管的實驗結(jié)果,說明酶的催化具有____________性。
(4)比較2號與6號試管的實驗結(jié)果,說明酶的催化具有____________性。
(5)氣泡的相對量和火焰的相對亮度是用以檢測H2O2分解產(chǎn)物_______________的多少。5號試管中氣泡產(chǎn)生的情況是____________(用“+”或“-”表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省蘇州市紅心中學高三上學期摸底考試生物試題 題型:綜合題

(8分)請回答下列生物實驗的有關問題:
(1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。
(2)某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時,嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預期有___________種可能的實驗結(jié)果,如要使實驗結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過___________的方法實現(xiàn)。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實驗中,需要設置不同pH條件下的對照。某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是_______________________________________________________。
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,某小組同學使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清。為正常進行酵母菌的計數(shù),應當采取的措施是________________________________________。
(5)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有___________和目測估計法兩種,目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省蘇州市高三上學期摸底考試生物試題 題型:綜合題

(8分)請回答下列生物實驗的有關問題:

(1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。

(2)某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時,嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預期有___________種可能的實驗結(jié)果,如要使實驗結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過___________的方法實現(xiàn)。

(3)探究pH影響果膠酶活性的實驗中,需要設置不同pH條件下的對照。某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是_______________________________________________________。

(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,某小組同學使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清。為正常進行酵母菌的計數(shù),應當采取的措施是________________________________________。

(5)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有___________和目測估計法兩種,目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案