多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).請(qǐng)回答下列有關(guān)PCR技術(shù)的基本原理及應(yīng)用問(wèn)題.
(1)DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模ǔ⒘姿峄鶊F(tuán)的末端稱為5,端,當(dāng)
 
與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后,DNA分子就可以從其的3,開(kāi)始復(fù)制.
(2)PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開(kāi)DNA雙鏈的問(wèn)題,但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問(wèn)題.到20世紀(jì)80年代,科學(xué)家從一種Taq細(xì)菌中分離到
 
,它的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了上述問(wèn)題;要將Taq細(xì)菌從其它普通的微生物中分離出來(lái),所用的培養(yǎng)基叫
 

(3)PCR的每次循環(huán)可以分為
 
三步.假設(shè)在PCR反應(yīng)中,只有一個(gè)DNA片段作為模板,請(qǐng)計(jì)算在5次循環(huán)后,反應(yīng)物中大約有
 
個(gè)這樣的DNA片段.
(4)目前PCR技術(shù)的主要應(yīng)用在
 
等方面.
考點(diǎn):PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用
專題:
分析:本題考查PCR技術(shù)有關(guān)知識(shí),DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模ǔ⒑杏坞x的磷酸基團(tuán)的末端稱為5′端,而DNA聚合酶從引物的3′開(kāi)始延伸DNA鏈;在體外擴(kuò)增DNA時(shí)不用解旋酶而是用熱變性處理的方法打開(kāi)DNA雙鏈,因此需要使用耐高溫的DNA聚合酶;PCR的每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性和延伸三個(gè)步驟,n次循環(huán)后得到2n個(gè)DNA片段.PCR技術(shù)有廣泛的應(yīng)用,可以用于遺傳疾病的診斷、刑偵破案、克隆基因等方面.
解答: 解:(1)DNA分子中,通常將含有游離的磷酸基團(tuán)的末端稱為5′端,另一端為3′,當(dāng)引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后,DNA聚合酶從引物的3′開(kāi)始延伸DNA鏈.
(2)PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開(kāi)DNA雙鏈的問(wèn)題,因此需要耐高溫的DNA聚合酶;將Taq細(xì)菌從其它普通的微生物中分離出來(lái)應(yīng)該用選擇培養(yǎng)基.
(3)PCR的每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性和延伸三步;一個(gè)DNA片段為模板在5次循后形成的DNA分子數(shù)是25=32個(gè)DNA分子.
(4)PCR技術(shù)有廣泛的應(yīng)用,可以用于遺傳疾病的診斷、刑偵破案、克隆基因等方面.
故答案為:
(1)引物          
(2)熱穩(wěn)定DNA聚合酶   選擇培養(yǎng)基
(3)變性、復(fù)性、延伸    32
(4)遺傳病的診斷、刑偵破案、古生物學(xué)、基因克隆、DNA測(cè)序
點(diǎn)評(píng):對(duì)于PCR的過(guò)程和應(yīng)用的理解掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一女性患有某種單基因遺傳病.某同學(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“-”代表正常).下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
+ - - + - - + + -
A、該患病女性父母生一個(gè)正常孩子概率為
1
4
B、調(diào)查該病發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查計(jì)算
C、該遺傳病為常染色體顯性遺傳病
D、這個(gè)家系中所有患者與該病有關(guān)的基因型相同的概率為
4
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某單基因遺傳病系譜圖,4號(hào)和6號(hào)表示男性患者,則3號(hào)是雜合子的概率為( 。
A、
2
3
B、
1
2
C、
1
3
2
3
D、
1
2
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有哪些( 。
①染色體;②液泡;③中心體;④線粒體;⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑥核糖體;⑦高爾基體;⑧細(xì)胞核;⑨葉綠體.
A、④⑤⑦⑧⑨
B、②④⑤⑦⑨
C、①②③⑥⑧
D、③⑤⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因組成如圖的精原細(xì)胞和一個(gè)同樣卵原細(xì)胞最多產(chǎn)生多少種精子和多少種卵細(xì)胞(考慮交叉互換)( 。
A、2,1B、不確定,不確定
C、4,4D、4,1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

飼料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中,家畜、家禽等動(dòng)物因不含植酸酶而不能充分利用植酸中的磷元素,造成磷元素的浪費(fèi).植酸酶能催化分解植酸,生成肌醇和磷酸,有利于動(dòng)物的吸收利用.因此,植酸酶成為飼料的添加劑,商品化植酸酶主要來(lái)自微生物.
微生物的培養(yǎng)需要適宜的培養(yǎng)基,如表是微生物培養(yǎng)基的成分,其中,植酸鈣不溶于水,呈不透明的白色,但能被植酸酶分解.
培養(yǎng)基 蛋白胨 牛肉膏 NaCl 植酸鈣
1號(hào) 10克 5克 5克 1L -
2號(hào) 10克 5克 5克 1L 3克
3號(hào) 10克 5克 5克 1L 5克
(1)表中的蛋白胨、牛肉膏主要提供微生物生長(zhǎng)所需
 
(至少寫出3種)元素.其中1號(hào)培養(yǎng)基的作用是
 

(2)為了有效分離出高產(chǎn)植酸酶的菌種,培養(yǎng)基中還需要添加
 
;接種菌種的方法一般采用
 
.為防止菌量過(guò)多,接種前一般要對(duì)菌液進(jìn)行
 

(3)培養(yǎng)基中加植酸鈣的目的是
 

(4)微生物培養(yǎng)一段時(shí)間后,可以根據(jù)培養(yǎng)基有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行高產(chǎn)分泌植酸酶菌種的篩選,寫出你判斷、篩選合乎要求菌種的方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由李建遠(yuǎn)教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì),在山東煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國(guó)際公認(rèn)技術(shù)鑒定指標(biāo)的人類囊胚.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在卵子去核的過(guò)程中,李建元教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng),對(duì)核DNA精確定位后,再用微激光主要對(duì)卵子的第一屏障打孔,才能精確剔除卵子細(xì)胞核.這一屏障是指
 

A.卵黃膜       B.透明帶      C.核膜
(2)在培養(yǎng)皮膚纖維細(xì)胞和淋巴細(xì)胞時(shí),需要用胰蛋白酶等處理,原因是
 
.培養(yǎng)過(guò)程中除了保證無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境外,為了防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 

(3)通過(guò)克隆胚胎進(jìn)而用其衍生而來(lái)的器官,來(lái)取代患者本人病變的器官,就會(huì)避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,根本原因是
 

(4)獲得目的基因后可采用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)?div id="xvv0wsd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖.圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu),A、B、C、D為激素,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌
 
運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕,最終導(dǎo)致激素[
 
]
 
在血液中的含量明顯升高.
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí),丙中
 
感知血糖濃度的變化并分泌的[
 
]
 
增多;丙中的另一些細(xì)胞分泌的[
 
]
 
減少,從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平.
(3)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.如果飲水過(guò)多,則垂體釋放的
 
的量減少.該激素的靶細(xì)胞是集合管和收集管細(xì)胞,靶細(xì)胞靠
 
識(shí)別并與該激素結(jié)合.
(4)人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,這類調(diào)節(jié)方式叫
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉.圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請(qǐng)回答:
(1)圖甲中兩個(gè)細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)較。畧D中箭頭表示水分流動(dòng)的總方向,水分以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,此時(shí)氣孔
 
(填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”),葉肉細(xì)胞消耗C5的速率
 
(填.“增大”或“減小”).
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
℃.假設(shè)每天光照12小時(shí),溫度保持在25℃,該植物能否正常生長(zhǎng)?為什么?
 

(3)氣孔開(kāi)放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說(shuō)明氣孔開(kāi)放程度越大.

據(jù)表中數(shù)據(jù),較高C02濃度有利于植物幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,主要原因是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案