如圖為某單基因遺傳病系譜圖，4號(hào)和6號(hào)表示男性患者，則3號(hào)是雜合子的概率為（　　）
A、
2
3
B、
1
2
C、
1
3
或
2
3
D、
1
2
或
2
3
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病
專題：
分析：分析題圖：圖示為某單基因遺傳病系譜圖，1號(hào)和2號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的兒子，即“無(wú)中生有為隱性”，說(shuō)明該病為隱性遺傳病（相關(guān)基因用A、a表示），可能為常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳�。畵�(jù)此答題．
解答： 解：由以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，可能為常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳�。�
（1）若該病為常染色體隱性遺傳病，則1號(hào)和2號(hào)的基因型均為Aa，3號(hào)的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa，可見(jiàn)，其為雜合子的概率為
2
3
；
（2）若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則1號(hào)和2號(hào)的基因型分別為XBY、XBXb，3號(hào)的基因型及概率為
1
2
XBXB、
1
2
XBXb，可見(jiàn)其為雜合子的概率為
1
2
．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常考的人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)系譜圖判斷其可能的遺傳方式，進(jìn)而推斷相應(yīng)個(gè)體的基因型及概率，本題需要考生全面考慮問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線顯示一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中，流經(jīng)皮膚血管的血液相對(duì)流量．據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強(qiáng)
B、在AB段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量
C、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
D、在D點(diǎn)以后需及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、噬菌體必須在有活菌生存的培養(yǎng)基中培養(yǎng)增殖是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
B、鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中具有“解離”的作用
C、鑒定淀粉是否分解成葡萄糖可用碘液替代斐林試劑
D、在提取綠葉中的色素時(shí)可用無(wú)水乙醇、丙酮等作為色素的提取劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、靠近葉片上表皮的葉肉細(xì)胞中葉綠體更大
B、心肌細(xì)胞比唾液細(xì)胞具有更多的線粒體
C、胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D、生命活動(dòng)旺盛的比衰老的細(xì)胞具有更大的核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于圖中甲、乙兩種遺傳病，正確的敘述是（　�。�
A、Ⅲ3個(gè)體一定攜帶與乙遺傳病相關(guān)的致病基因
B、若乙病受一對(duì)等位基因控制，且Ⅱ4攜帶乙病致病基因，則Ⅲ3攜帶乙病致病基因的概率是
1
2
C、若甲、乙病各受一對(duì)等位基因（核基因）控制，且Ⅱ4不攜帶乙病致病基因，則兩對(duì)基因中非等位基因之間一定遵循基因的自由組合定律
D、若甲病受一對(duì)等位基因控制，該病對(duì)人體的正常生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等影響很小，且在一個(gè)自由婚配的自然人群中其發(fā)病率為19%，則甲病患者中，雜合子約占18%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、小麥在由種子發(fā)育為幼苗的過(guò)程中產(chǎn)生的可遺傳變異有突變和基因重組
B、人們可以調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向人類最有益的地方
C、成熟紅細(xì)胞衰老時(shí)控制其調(diào)亡的基因開(kāi)始表達(dá)
D、薩頓運(yùn)用假說(shuō)演繹法推斷基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物體內(nèi)ATP與ADP之間時(shí)刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化
B、骨骼肌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)收縮所需要的能量直接來(lái)自ATP
C、動(dòng)植物形成ATP的途徑分別是細(xì)胞呼吸和光合作用
D、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)．請(qǐng)回答下列有關(guān)PCR技術(shù)的基本原理及應(yīng)用問(wèn)題．
（1）DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模ǔ⒘姿峄鶊F(tuán)的末端稱為5，端，當(dāng)
 
與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后，DNA分子就可以從其的3，開(kāi)始復(fù)制．
（2）PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開(kāi)DNA雙鏈的問(wèn)題，但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問(wèn)題．到20世紀(jì)80年代，科學(xué)家從一種Taq細(xì)菌中分離到
 
，它的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了上述問(wèn)題；要將Taq細(xì)菌從其它普通的微生物中分離出來(lái)，所用的培養(yǎng)基叫
 
．
（3）PCR的每次循環(huán)可以分為
 
三步．假設(shè)在PCR反應(yīng)中，只有一個(gè)DNA片段作為模板，請(qǐng)計(jì)算在5次循環(huán)后，反應(yīng)物中大約有
 
個(gè)這樣的DNA片段．
（4）目前PCR技術(shù)的主要應(yīng)用在
 
等方面．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]
 
，構(gòu)成它的基本骨架是
 
．
（2）含有[4]的細(xì)胞中
 
（一定/不一定）含有[11]，含有[11]的細(xì)胞中
 
（一定/不一定）含有[4]．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞共有，但功能不同的細(xì)胞器是圖中[5]
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案