A. | 葉綠體、線粒體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體 | D. | 葉綠體、線粒體、核膜 |
分析 根據(jù)膜結(jié)構(gòu),對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體.
(具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:葉綠體、線粒體和核膜.)
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
(具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細(xì)胞膜.)
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:核糖體和中心體.
解答 解:AD、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤,D正確;
BC、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),BC錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的生物膜系統(tǒng),要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念及其組成;識(shí)記各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu),并能對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行歸納和總結(jié),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 | |
B. | 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)可用人的口腔上皮細(xì)胞或紫色洋蔥鱗片葉外表皮做實(shí)驗(yàn)材料 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | ①過(guò)程發(fā)生脫水縮合反應(yīng) | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常 | |
B. | 若在復(fù)制時(shí)無(wú)任何差錯(cuò),則該細(xì)胞能產(chǎn)生四種類型的精細(xì)胞 | |
C. | 若染色體1和2發(fā)生部分片段互換,則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行 | |
D. | 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)全部DNA分子數(shù)為8個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位 | |
B. | 位于脊髓的中樞一般受大腦皮層的控制 | |
C. | 大腦皮層W區(qū)受損會(huì)引起運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 | |
D. | 人類的長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細(xì)胞溶膠 | B. | 質(zhì)體和細(xì)胞溶膠 | ||
C. | 葉綠體和液泡 | D. | 線粒體和液泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核 | |
B. | 染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài) | |
C. | 用甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 | |
B. | 食鹽加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫 | |
C. | 鐵是合成血紅蛋白不可缺少 | |
D. | 缺鎂會(huì)影響植物光合作用 |
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