分析 分析圖解:
圖Ⅰ:該細(xì)胞具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期;
圖Ⅱ表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期中每條染色體上的DNA含量變化,其中AB段表示間期的G1期,BC段表示間期的S期,CD段表示間期的G2期;DE段表示分裂期的前期、中期,F(xiàn)G段表示分裂期的后期和末期.
解答 解:(1)圖Ⅰ是某生物進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞圖,分析圖解可知,該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,并且其紡錘體是由中心體發(fā)出的星射線(xiàn)形成的,表示動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂后期.
(2)圖Ⅰ中的細(xì)胞有8條染色體,由于著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,此時(shí)一條染色體上只有一個(gè)DNA分子,處于圖Ⅱ中的FG段.
(3)圖Ⅰ的上一個(gè)時(shí)期是有絲分裂中期,該時(shí)期的簡(jiǎn)圖為
.
故答案為:
(1)動(dòng)物 中心體 細(xì)胞壁
(2)8 0 FG
(3)有絲分裂中期
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腦受損可能會(huì)導(dǎo)致身體平衡失調(diào) | |
B. | 大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致小便失禁 | |
C. | 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)受損能聽(tīng)懂話(huà)但不能講話(huà) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種多聚體的單體,則①有4種 | |
B. | 若②表示二糖,則②由葡萄糖和半乳糖組成 | |
C. | 若③為貯存遺傳信息的多聚體,則③是染色體 | |
D. | 若④是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則④是淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在DNA復(fù)制的時(shí)期,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍 | |
B. | 在核膜和核仁消失后,中心體發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體 | |
C. | 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時(shí)期,著絲點(diǎn)排列整齊 | |
D. | 在染色體逐漸解開(kāi)螺旋的時(shí)期,細(xì)胞中央出現(xiàn)由赤道板構(gòu)成的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸和水徹底分解時(shí) | B. | 葡萄糖剛要分解時(shí) | ||
C. | ADP形成ATP時(shí) | D. | [H]和氧氣結(jié)合時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用 | |
B. | 生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育沒(méi)有影響 | |
C. | 乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用 | |
D. | 脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同 | |
B. | 物質(zhì)和能量都是不可逆的,酶不相同 | |
C. | 物質(zhì)和能量都是可逆的,酶相同 | |
D. | 物質(zhì)是不可逆的,能量是不可逆的,酶相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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