如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是 (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是 (填標(biāo)號(hào)), A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是 。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是 (填標(biāo)號(hào))。
(4)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的 細(xì)胞,原因是 。
(5)B、E兩類(lèi)生物主要區(qū)別:B類(lèi)生物一般含 ,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類(lèi)型是 型。
(1)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 B、E
(2)B、C 核糖體
(3)細(xì)胞 B、E
(4)紅 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
(5)光合色素 自養(yǎng)
【解析】
試題分析:
(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最大區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;由圖可知:A是動(dòng)物細(xì)胞,屬于真核細(xì)胞;B是藍(lán)藻,屬于原核生物;C是綠色植物細(xì)胞,含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;D是哺乳動(dòng)物的血液,其中有成熟的紅細(xì)胞;E是細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,故原核細(xì)胞為B、E。
(2)B含有光合色素(葉綠素和藻藍(lán)素),能進(jìn)行光合作用,C是綠色植物細(xì)胞,含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用。原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有一種細(xì)胞器——核糖體,故A、B細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞;藍(lán)藻(B)和細(xì)菌(E)都是單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)胞即為一個(gè)個(gè)體。
(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,不需要除去核膜和細(xì)胞器膜,是制備細(xì)胞膜的適宜材料。
(5)藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體但是含光合色素,能進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物,為自養(yǎng)型生物。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.該DNA分子的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的改變
B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè)
C.該DNA分子中4種堿基的比例為A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7
D.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
茶樹(shù)葉片的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定,G和Y同時(shí)存在時(shí)為黃綠葉(G Y ),G存在Y不存在時(shí)為濃綠葉(G yy),G不存在Y存在時(shí)為黃葉(ggY ),G和Y均不存在時(shí)為淡綠葉(ggyy),請(qǐng)回答:
⑴濃綠葉茶樹(shù)的基因型有 種,其中基因型為 的植株自交,子代將出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型。
⑵現(xiàn)以黃綠葉茶樹(shù)與淡綠葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為 、
子代會(huì)有四種表現(xiàn)型,其比例為 。
⑶在黃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)中,基因型為 、 的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代。理論上選擇基因型為 的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高,
茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓形(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類(lèi)。茶樹(shù)的
葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì)�,F(xiàn)想用茶樹(shù)甲(圓形、濃綠葉)、乙(長(zhǎng)形、黃葉)為親本,從雜交子一代中獲得橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù),請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)親本的基因型:甲為_(kāi)_____,乙為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是 ( )
A.葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C.鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP
D.鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化前后不會(huì)發(fā)生改變的是 ( )
A.細(xì)胞核基因 B.形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.生理功能 D.基因的活動(dòng)狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右下圖曲線表示在適宜溫度,水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用
B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,a點(diǎn)將左移
C.CO2濃度為b時(shí),甲乙總光合作用強(qiáng)度相等
D.甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是( )
A.反應(yīng)溫度升高A點(diǎn)上移
B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
C.曲線1代表對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.化合物P對(duì)淀粉酶有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A.該分子中含有198個(gè)肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C.200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化
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