【題目】信使RNA離開合成部位到達核糖體上，需要通過幾層生物膜

A. 1層B. 2層C. 3層D. 0層

【答案】D

【解析】

信使 RNA 的合成部位主要在細胞核，經(jīng)過核孔進入細胞質，核孔不具有膜結構，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的敘述錯誤的是

A. 大腸桿菌基因的轉錄僅發(fā)生在擬核區(qū)

B. 藍藻沒有葉綠體，但可以進行光合作用

C. 乳酸菌與醋酸桿菌異化作用類型不同

D. 酵母菌的細胞核和線粒體內可進行復制DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖，下列說法錯誤是( )

A. 圖中①和⑤的連通，使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為緊密

B. 圖中②為核孔，通過該結構不僅可以實現(xiàn)核質之間的物質交換，還可以實現(xiàn)信息交流

C. 若該細胞核內的④被破壞，該細胞蛋白質的合成將不能正常進行

D. 細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體。下列敘述中錯誤的是(　　)

A. 細胞甲的同源染色體成對排列在細胞中央

B. 細胞甲產生的子細胞染色體數(shù)目減半

C. 聯(lián)會發(fā)生在細胞乙，而不會發(fā)生在細胞甲

D. 細胞乙的染色體數(shù)目與親代體細胞的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因對性狀的控制的說法中正確的是：

A. 一種性狀不可能同時受多對基因控制

B. 人類細胞質中的基因包括線粒體和葉綠體中的基因

C. 基因可以通過控制蛋白質的結構控制生物體的性狀

D. 白化病患者發(fā)病的根本原因是體內細胞缺少酪氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工濕地是由人工建造和控制運行的與沼澤地類似的地面，污水與污泥在沿一定方向流動的過程中，主要利用人工基質、微生物、植物等生物對污水進行凈化。下圖為人工濕地示意圖，回答下列問題：

（1）濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________；根據(jù)污水中成分含量的變化，從進水口到出水口的不同地段，分別種植不同的濕地植物，這體現(xiàn)了群落_____________結構。

（2）相比其他污水處理方式，人工濕地具有成本低、凈化率高的特點。經(jīng)過處理后的污水流入上行池，在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動物，獲取—定的經(jīng)濟利益。某調査小組對濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了相關調查：

①圖甲中的Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚的出生率和死亡率，則在_______點時，鯉魚的數(shù)量達到最大，出生率和死亡率的變化，直接影響到鯉魚的____________。

②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中生產者固定的能量為___________，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)生產者固定的能量。

③能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率(不考慮污水中有機物的影響)為_______________�？蒲行〗M在研究過程中發(fā)現(xiàn)，挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類化合物、類固醇等，抑制藻類的生長；也能開鮮艷的花，吸引昆蟲。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人工湖盛產鰱魚和鳙魚，2015年首次爆發(fā)了水華，造成魚產量急劇下降。藻類水華的發(fā)生通常被認為是N、P污染導致水體富營養(yǎng)化的結果。為探究這次水華爆發(fā)的原因，研究者分析并調查了影響藻類數(shù)量變動的主要環(huán)境因素，結果如圖1；圖2為11年間該湖總氮(TN)與總磷(TP)變化的曲線圖。下列分析錯誤的是

A. 圖1箭頭不能表示能量流動的方向

B. 依據(jù)圖2分析，“水體富營養(yǎng)化”不能很好的解釋2015年該湖水華發(fā)生的原因

C. 控制鰱魚、鳙魚的捕撈量和增加投放量可一定程度上降低水華發(fā)生

D. 水華發(fā)生時，藻類、水生動物的相繼死亡會加劇水體的惡化，導致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，該調節(jié)機制屬于負反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介

B. H2CO3/NaHCO3是維持血漿pH穩(wěn)定的緩沖物質

C. 正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質都處于動態(tài)平衡中

D. 內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

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