下列有關(guān)線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化的比較正確的是

A．葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生CO2→C6H12O6，線粒體基質(zhì)中可發(fā)生C6H12O6→CO2

B．葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生水的分解產(chǎn)生大量[H］,線粒體內(nèi)膜上發(fā)生水的合成消耗大量［H］

C．葉綠體基質(zhì)中隨有機(jī)物合成會(huì)消耗ATP，線粒體基質(zhì)中隨有機(jī)物分解會(huì)產(chǎn)生ATP

D．葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高．基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株．通過基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．
（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制．
（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為230個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的cDNA文庫（或部分基因文庫），獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列不同（填“相同”或“不同”）．
（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)．
（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取抗原抗體雜交技術(shù)技術(shù)．目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．獵豹（2n）是在陸地上奔跑得最快的動(dòng)物，圖甲是正常獵豹的兩對(duì)常染色體上的基因分布圖，花斑體色（A）和黃體色（a），體重（B）和體輕（b），抗�。―）和不抗�。╠）．乙、丙、丁是種群中的變異類型，已知缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死但個(gè)體不致死．請(qǐng)回答：

（1）與甲相比，乙、丙、丁發(fā)生的變異類型是染色體變異，且丁個(gè)體發(fā)生于有絲 分裂．
（2）若不考慮交叉互換，乙個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因型及比例為ABD：ABd：aD：ad=1：1：1：1．
（3）若只研究一對(duì)等位基因D、d的遺傳，丙個(gè)體測(cè)交子代中抗病且染色體異常個(gè)體$\frac{1}{3}$．
（4）若只研究A、a與D、d的遺傳，則丁個(gè)體與甲個(gè)體交配，預(yù)計(jì)子代與甲基因型相同的個(gè)體比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有④⑤⑥（填序號(hào)）．
（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的相關(guān)基因所在部位是⑥（填序號(hào)），合成胰島素的場(chǎng)所是①（填序號(hào)），合成后運(yùn)輸?shù)舰冖郏ㄌ钚蛱?hào)）中進(jìn)行加工．
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中．由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu)，其生理作用是同時(shí)合成多條相同肽鏈（蛋白質(zhì)）．
（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析為什么說線粒體和葉綠體是“半自主”的細(xì)胞器？雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，并且能合成一部分酶和蛋白質(zhì)，但仍然需要細(xì)胞核控制合成的某些蛋白質(zhì)或酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對(duì)下列細(xì)胞圖中有關(guān)染色體變化的描述不正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞中有3個(gè)染色體組，可能是體細(xì)胞，也可能是生殖細(xì)胞
B．圖甲所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞，該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂
C．圖乙所示的細(xì)胞如果是二倍體生物的體細(xì)胞，則該生物含有兩個(gè)染色體組
D．圖乙中含有4個(gè)DNA分子、2個(gè)著絲點(diǎn)、2個(gè)中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)真核細(xì)胞中生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．胰島素對(duì)靶細(xì)胞的作用過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B．神經(jīng)元樹突膜的主要作用是提供更多的酶的附著位點(diǎn)
C．分泌蛋白的修飾加工過程由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D．生物膜之間通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移而實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生物興趣小組利用一定濃度的無鈣營(yíng)養(yǎng)液和含鈣營(yíng)養(yǎng)液、100mmol/LNaCl溶液、10mmol/LCaCl2溶液，探究NaCl和CaCl2對(duì)小麥根吸收K+的影響，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．根細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，依賴于線粒體供能
B．A組與B組對(duì)照，說明100mmol/LNaCl溶液抑制K+的吸收
C．高濃度的NaCl溶液可能導(dǎo)致根細(xì)胞滲透失水，影響K+的吸收
D．C組與D組對(duì)照，說明10mmol/LCaCl2溶液可減緩NaCl的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，下圖顯示了蜜蜂的性別決定過程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于

A．XY性染色體 B．ZW性染色體

C．性染色體數(shù)目 D．染色體數(shù)目

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是

A．適時(shí)打頂去心，可促植株開花結(jié)實(shí)。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

B．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術(shù)》）

C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）

D．前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）

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