建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( )

A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層分級(jí)利用

B．減輕對(duì)環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

D．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（ ）

①貯存種子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紫色種皮厚殼花生和紅色種皮薄殼花生雜交，F(xiàn)1全是紫皮厚殼花生，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2中，純合紫皮、薄殼花生有1983株，問(wèn)雜合的紅皮厚殼花生約是（ ）

A．1322株 B．3966株 C．5949株 D．7932株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目為2n的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。回答下列問(wèn)題：

(1)為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的________，再誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過(guò)________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)____________________。

(2) 上述雜種植株屬于多倍體，該雜種植株是否可育？ 。（填“可育/不可育”）。將該植物愈傷組織細(xì)胞經(jīng) 處理，會(huì)產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞，如果顯微鏡下觀察到了染色體數(shù)目為16n的細(xì)胞，合理的解釋為 、

。

(3)這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述中，正確的是( )

A．與骨髓瘤細(xì)胞融合的是未經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞

B．融合前需用多種蛋白酶處理淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞

C．融合后用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，后期還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)

D．雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)，是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎移植的敘述不正確的是

A．胚胎移植屬于無(wú)性生殖

B．可以充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

C．大大縮短了供體本身的繁殖周期

D．供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特征的胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵．如圖是由300個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，中間是一條由59個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽．對(duì)其敘述正確的是（　　）
A．形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中脫去了277個(gè)水分子
B．該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的氨基
C．該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)羧基
D．該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序三方面決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)由氨基酸組成，下列有關(guān)氨基酸的描述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)分解的產(chǎn)物是氨基酸
B．每種氨基酸只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C．人體內(nèi)的氨基酸必須從食物中獲取
D．每個(gè)氨基酸分子至少含有一個(gè)肽鍵

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