分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答 解:(1)根據(jù)酶的專一性特點可知,水解RNA的酶是RNA水解酶.
(2)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的全能性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.
(3)將經(jīng)過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中,再篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴增培養(yǎng).對改造的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中,為防止細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素;培養(yǎng)液應(yīng)定期更換,其目的是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成影響;當(dāng)細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制,此時在培養(yǎng)瓶內(nèi)會形成 單 層細(xì)胞.最后將培養(yǎng)的ES細(xì)胞輸入到患者體內(nèi),這種基因治療方法稱為體外基因治療.
(4)由于干擾素在體外保存困難,可利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進(jìn)行改造,基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核甘酸序列.
故答案為:
(1)RNA(水解)酶
(2)原始性腺 體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
(3)基因表達(dá)載體 抗生素 防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成影響 細(xì)胞的接觸抑制 單 體外基因治療
(4)設(shè)計預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
點評 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識記胚胎干細(xì)胞的來源及特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( )
A.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍
D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激b點,c點電位可由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” | |
B. | 刺激c點,b點電位可由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正” | |
C. | 刺激b點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變,對生物來說大多是有利的 | |
B. | 基因突變在生物界普遍存在,是生物變異的根本來源 | |
C. | 環(huán)境的變化可能引起種群基因頻率的變化 | |
D. | 經(jīng)人工選擇獲得的優(yōu)良品種不一定能適應(yīng)自然環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若切斷②后刺激④,⑤處能出現(xiàn)反射活動 | |
B. | 神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
C. | 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① | |
D. | ③具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞是探究細(xì)胞核功能的最佳材料 | |
B. | 利用差速離心法可將線粒體和核糖體分離開 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時要先加入斐林試劑甲液后再加入乙液 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選用龍膽紫對細(xì)胞染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 隱性基因不能控制生物的性狀 | |
D. | D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型 |
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