如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖,請據(jù)此圖回答下列問題。

(1)     容器A中放置的是動物器官或組織,它一般取自_____________

_________________________________________________________。

(2)容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是_________,然后用________酶處理,這是為了使細(xì)胞分散開來。這樣做的目的是__________________________________________________________。

(3)培育首先在B瓶中進行,瓶中的培養(yǎng)基成分有____________等。在此瓶中培養(yǎng)一段時間后,有許多細(xì)胞衰老死亡,這是培養(yǎng)到_____代,到此時的培養(yǎng)稱為____________________________。

(4)為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中,用_________處理,然后配置成_______________,再分裝。

(5)在C瓶中正常培養(yǎng)了一段時間后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞全部死亡,原因是__________________________________________________________。

 

(1)動物胚胎或幼齡動物的器官或組織

(2)剪碎 胰蛋白 使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸

(3)糖、氨基酸、無機鹽、動物血清、促生長因子和微量元素 10   原代培養(yǎng)

(4)胰蛋白酶 細(xì)胞懸浮液

(5)細(xì)胞沒有發(fā)生癌變

 

(1)培養(yǎng)的動物細(xì)胞一般取自動物胚胎或幼齡動物的器官或組織的原因是這部分細(xì)胞的分化程度低,增殖能力強,更易于培養(yǎng)。(2)在進行培養(yǎng)時應(yīng)盡量分散成單個細(xì)胞,便于與培養(yǎng)液充分接觸進行物質(zhì)交換,使其分散需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中盡量使培養(yǎng)基成分與體內(nèi)基本相同,所以需要添加糖、氨基酸、無機鹽、動物血清、促生長因子和微量元素等。培養(yǎng)的過程分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩大階段,當(dāng)培養(yǎng)到第10代左右,出現(xiàn)許多細(xì)胞衰老死亡的現(xiàn)象,這時的培養(yǎng)為原代培養(yǎng)。(4)到第10代左右需要用胰蛋白酶處理,使細(xì)胞分散,從玻璃瓶壁上脫離下來,配制成細(xì)胞懸浮液繼續(xù)培養(yǎng)。(5)在C瓶中的培養(yǎng)屬于傳代培養(yǎng),在傳代培養(yǎng)過程中到第10~50代細(xì)胞死亡,有些細(xì)胞可能發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變能繼續(xù)增殖即發(fā)生癌變。如果無此現(xiàn)象則說明細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有改變,無癌變的特點。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:江蘇省啟東中學(xué)07屆高三年段過關(guān)考試生物試卷人教版 題型:071

如圖所示是動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。請據(jù)此回答。

(1)

動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是________。

(2)

容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是剪碎,然后用________酶處理,其目的是________。

(3)

培養(yǎng)先在B瓶中進行。瓶中的培養(yǎng)基成分有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和________等。在此瓶中培養(yǎng)一段時間后,一般傳到第10代,有許多細(xì)胞衰老死亡,到這時的培養(yǎng)稱為________。

(4)

為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中,用________處理,然后配置成________,再分裝。

(5)

C瓶中正常培養(yǎng)了一段時間后,發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞衰老死亡。但極少數(shù)細(xì)胞存活并傳代,這種細(xì)胞叫做________,能無限傳代的原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),據(jù)圖回答問題。

(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象,需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來。

(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細(xì)胞增殖、分化來說,動植物細(xì)胞都要進行________,不同的是植物細(xì)胞還要進行________________________________________________________________。

(3)為制備單克隆抗體,需將________注射到小鼠體內(nèi),以此獲取________細(xì)胞,同時可選取圖中________點的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,所選取的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的________與正常細(xì)胞相比顯著減少。為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞,可用________培養(yǎng)基來達(dá)到目的。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省“晉商四校”高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),據(jù)圖回答問題。

(1)OA段的培養(yǎng)稱為            培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了           現(xiàn)象,需要用
           酶處理使組織細(xì)胞分散開來。
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細(xì)胞增殖、分化來說,動植物細(xì)胞都要進行            ,不同的是植物細(xì)胞還要進行             。
(3)為制備單克隆抗體,需將          注射到小鼠體內(nèi),以此獲取          細(xì)胞,同時可選取圖中      點以后的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,所選取的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的        比正常細(xì)胞顯著減少。
(4)在制備單克隆抗體的過程中,需要經(jīng)過兩次篩選,第一次是誘導(dǎo)融合之后篩選出             細(xì)胞,第二次是篩選出                        細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省“晉商四�!备叨聦W(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),據(jù)圖回答問題。

(1)OA段的培養(yǎng)稱為             培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了            現(xiàn)象,需要用

            酶處理使組織細(xì)胞分散開來。

(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細(xì)胞增殖、分化來說,動植物細(xì)胞都要進行             ,不同的是植物細(xì)胞還要進行              。

(3)為制備單克隆抗體,需將           注射到小鼠體內(nèi),以此獲取           細(xì)胞,同時可選取圖中       點以后的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,所選取的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的         比正常細(xì)胞顯著減少。

(4)在制備單克隆抗體的過程中,需要經(jīng)過兩次篩選,第一次是誘導(dǎo)融合之后篩選出              細(xì)胞,第二次是篩選出                         細(xì)胞。

 

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