【題目】演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（ ）
A.灌木繁殖能力較強
B.草本植物壽命較短
C.草本植物較為低等
D.灌木較為高大，能獲得更多的陽光

【答案】D
【解析】解：ABCD、群落演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木較為高大，能獲得更多的陽光，成為優(yōu)勢物種，ABC錯誤，D正確．故選：D． 本題主要考查了群落演替的知識．生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個群落會達(dá)到一個穩(wěn)定階段．像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做群落的演替．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，不正確的是（ ）
A.T淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟
B.T細(xì)胞在體液免疫中也起作用
C.效應(yīng)T細(xì)胞只能來源于T淋巴細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與宿主細(xì)胞密切接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與某種細(xì)菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在該細(xì)菌中得以表達(dá)（如下圖）。請據(jù)圖分析回答：

（1）過程①所示獲取目的基因的方法是________。

（2）細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞，這是因為它______________________________。

（3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時，首先需要用__________酶將質(zhì)粒切開“缺口”，然后用_______酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。

（4）若將細(xì)菌B先接種在含有__________的培養(yǎng)基上能生長，說明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒，但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細(xì)菌B再重新接種在含有______________的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。

（5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素，可采用的技術(shù)分別是____________________、_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某研究小組以水稻和番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）圖甲所示實驗結(jié)果表明，要提高作物產(chǎn)量，可采取的措施是_____________。由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是________（要求答出兩個因素）。

（2）將番茄和水稻培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度，結(jié)果如圖乙。分析圖乙所示的實驗結(jié)果，水稻和番茄對不同離子的吸收不同,這主要是因為________________________，這與________________有關(guān)。

（3）在番茄植株上選定一左右對稱的葉片，將其左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為左側(cè)為a和右側(cè)為b(單位：克)，則b-a所代表的是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是

A．9／16 B． 3／4 C．3／16 D．1／4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止鳥吃草籽，人們把一片草地用網(wǎng)子全罩起來，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖，草葉幾乎被吃光，這是因為破壞了（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.生存環(huán)境
C.原有食物鏈
D.生物成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過許多科學(xué)家的不懈努力，遺傳物質(zhì)之謎終于被破解，請回答下列相關(guān)問題。

(1)1928年，格里菲思以小鼠為實驗材料，研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的，他用兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠，過程如圖所示。從第一、二、三組的對照實驗可知：只有 S 型活細(xì)菌才能使小鼠死亡，在本實驗中若第四組為實驗組，則對照組是第一組和第______________組。

(2)1944年，艾弗里等人在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上將 S 型細(xì)菌中的各種物質(zhì)進(jìn)行了__________________和提純，通過一系列嚴(yán)密的科學(xué)實驗，證明________________是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。

(3)1953年，沃森和克里克提出 DNA 分子的立體結(jié)構(gòu)是由兩條鏈反向平行盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu)， DNA 分子中________________和磷酸交替連接，排在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排在內(nèi)側(cè)。

(4)DNA復(fù)制的方式是________________復(fù)制。若一個 DNA 分子有 100 個堿基對，腺嘌呤占堿基總數(shù)的 20 %，如果連續(xù)復(fù)制 2 次，則需要游離的胞嘧啶是______________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)成兩種隔行種植(間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示 (注：光飽和點是光合速率達(dá)到最大值時所需的最低光照強度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B. 與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程中有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）
A.限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵打斷DNA
B.DNA連接酶可將末端堿基互補的兩個DNA片段連接
C.DNA聚合酶能夠從引物末端延伸DNA或RNA
D.逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA為模板合成互補的DNA

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同步練習(xí)冊答案