分析 分析題圖:甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為液泡;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)5為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁.
解答 解:(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有液泡和葉綠體,可用乙圖表示.甲細(xì)胞含有1大液泡,能發(fā)生滲透作用,因此將其置于30%蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)高爾基體和6細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)甲和乙兩細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是線粒體.
(4)圖中4為線粒體,5為葉綠體,線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.光合作用和有氧呼吸過(guò)程中均能產(chǎn)生水;線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體的基粒為片層結(jié)構(gòu);黑暗條件下,只有線粒體進(jìn)行生理活動(dòng),并且有氧呼吸過(guò)程消耗氧氣;線粒體和葉綠體在生理活動(dòng)過(guò)程中均產(chǎn)生ATP.
(5)葉肉細(xì)胞不具有分裂增殖能力,細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,不會(huì)出現(xiàn)染色體和染色質(zhì)的相互變化,而根尖分生區(qū)細(xì)胞具備增殖能力,細(xì)胞核DNA既轉(zhuǎn)錄又復(fù)制.
結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素、果膠.
和葉綠體.
(4)正常情況下,圖甲細(xì)胞含有大液泡,已經(jīng)高度分化,不再分裂,但能合成蛋白質(zhì),因此其不能增殖,細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制,因此不會(huì)出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu),但有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中;乙細(xì)胞不成熟,具有增殖能力,因此能出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu),同時(shí)也能合成蛋白質(zhì),因此也有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.
故答案為:
(1)乙 甲[1]大液泡
(2)高爾基體
(3)線粒體
(4)A
(5)①③⑤②④⑤
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、原核生物和真核生物的區(qū)別等知識(shí),熟悉各亞顯微結(jié)構(gòu)圖中的各字母或數(shù)字表示的名稱(chēng)和功能,是解題的關(guān)鍵,屬于考綱中識(shí)記層次的要求.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序等有關(guān) | |
B. | SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 組成細(xì)胞的化合物有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類(lèi) | |
D. | 動(dòng)物中細(xì)胞DNA主要分布在細(xì)胞核中的染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AC可以看成一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 2~17.3h 期間,染色體呈染色質(zhì)狀態(tài) | |
C. | 核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在 2~17.3h 期間活動(dòng)旺盛 | |
D. | 非等位基因的自由組合可發(fā)生在17.3~19.3h |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
世代 | 實(shí)驗(yàn) | 對(duì)照 |
親代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | ($\frac{1}{2}$)1.717,($\frac{1}{2}$)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | ($\frac{1}{4}$)1.717,($\frac{3}{4}$)1.710 | 1.710 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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