下列因素對(duì)植物吸收礦質(zhì)離子的速率影響最小的是（　�。�
A、蒸騰作用B、根毛的數(shù)量
C、土壤通氣量D、根的年齡
考點(diǎn)：水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，植物吸收礦質(zhì)元素的主要場(chǎng)所是根毛區(qū)細(xì)胞．
解答： 解：A、蒸騰作用主要影響礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，與根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收關(guān)系不大，A正確；
B、植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收?qǐng)鏊饕歉珔^(qū)細(xì)胞，根毛的數(shù)量越多，吸收礦質(zhì)元素的細(xì)胞越多，植物體吸收的礦質(zhì)元素越多，B錯(cuò)誤；
C、植物吸收礦質(zhì)元素的過程是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，土壤的通氣狀況通過影響細(xì)胞的有氧呼吸而影響植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，C錯(cuò)誤；
D、根細(xì)胞的代謝速率與年齡有關(guān)，根的年齡不同，根毛的數(shù)量也不相同，對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量不同，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義，植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收的方式和主要場(chǎng)所，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

把菜豆種子放在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一小時(shí)后測(cè)定，幼苗各部分都含32P．然后將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含32P的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)數(shù)天后32P在幼苗中分布情況的有關(guān)描述，不合理的是（　　）
A、不在新莖、新葉中
B、主要在新莖、新葉中
C、主要在老莖、老葉中
D、主要在老莖、老根中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）催化①過程的酶是
 
，與②過程相比，①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是
 
．
（2）甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
．
（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是
 
，GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是
 
．
（4））用赤霉素處理植物，可以使
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線．第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕獲50只全部標(biāo)志后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的60只，標(biāo)志的20只．估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是（　　）
A、150只B、200只
C、300只D、400只

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們用某些化學(xué)物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后，能形成單分子層，阻礙水分的散失．運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的結(jié)果中，不正確的是（　�。�
A、有利于提高移栽植物的成活率
B、可能會(huì)降低植物的光合作用
C、可能會(huì)降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度
D、對(duì)植物吸水的速度不會(huì)造成影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

表為不同濃度PEG（聚乙二醇）處理芹菜種子60min后的各項(xiàng)生理指標(biāo)，據(jù)表分析，下列敘述正確的是（　�。�
PEG濃度（mg/L） 發(fā)芽率（%） 芽長（cm） 鮮重（mg/株） 干重（mg/株）
0 54.78 1.103 2.167 0.800
50 72.00 1.763 5.033 1.700
100 53.33 1.270 3.267 1.033
150 53.33 1.653 3.167 1.100
200 51.34 1.840 2.667 0.933
A、PEG對(duì)芹菜種子的萌發(fā)具有兩重性
B、PEG能促進(jìn)萌發(fā)芹菜種子對(duì)水份的吸收
C、PEG濃度為50 mg/L左右時(shí)對(duì)促進(jìn)芹菜種子萌發(fā)的作用強(qiáng)
D、實(shí)驗(yàn)表明PEG是一種植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲性狀和乙性狀為細(xì)胞質(zhì)遺傳．下列四種組合中能說明這一結(jié)論的是（　　）
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀    
②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀    
④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中，正確的是（　　）
A、提取細(xì)胞中的DNA和蛋白質(zhì)都必需用蒸餾水漲破細(xì)胞
B、研究某遺傳病的遺傳方式，一定要調(diào)查患者家系的情況
C、與利用鮮酵母相比，等量酵母菌制成的凝膠珠發(fā)酵生產(chǎn)酒精更迅速
D、用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若細(xì)胞為無色透明，可調(diào)節(jié)通光孔使視野暗一些

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況．能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中BC段（不包括B、C兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是 （　�。�
A、
B、
C、
D、

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