如圖為原核生物蛋白質(zhì)合成示意圖，據(jù)圖推測下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、胞外酶是通過途徑I合成的
B、呼吸酶是通過途徑II合成的
C、蛋白質(zhì)合成所需的模板在細胞核內(nèi)形成
D、途徑I中核糖體通過多肽鏈實現(xiàn)與膜結(jié)合
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：據(jù)圖分析，原核細胞中多肽合成兩條途徑，途徑I中合成的多肽，分泌到膜外；途徑II是游離的核糖體合成的多肽存在于細胞內(nèi)．翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程．
解答： 解：A、胞外酶是通過途徑I合成的，即將附著于膜上的核糖體合成多肽，運輸?shù)侥ね�，故A正確，
B、呼吸酶存在于細胞內(nèi)，游離的核糖體合成的多肽存在于細胞內(nèi)，即途徑II，故B正確；
C、蛋白質(zhì)合成的模板是mRNA，而原核細胞沒有核膜包圍的細胞核，則轉(zhuǎn)錄的場所是擬核，故C錯誤；
D、據(jù)圖分析，途徑I中核糖體通過多肽鏈實現(xiàn)與膜結(jié)合，分泌到細胞膜外，故D正確．
故選：C．
點評：本題考查翻譯的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系．（“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用）．以下描述錯誤的是（　�。�
A、a細胞為下丘腦細胞，①②處效應(yīng)為抑制作用
B、交感神經(jīng)興奮促進激素C的分泌，增強分解代謝
C、嚴寒環(huán)境下，激素C分泌量將上升，體內(nèi)酶的活性上升以增強產(chǎn)熱
D、激素A、B、C分別是促甲狀腺素釋放激素、促甲狀腺素、甲狀腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關(guān)遺傳問題：
Ⅰ、果蠅是常用的遺傳研究材料．
（1）如果將果蠅的一個具有分裂能力的體細胞放在含32P標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性，則其姐妹染色單體有
 
條脫氧核苷酸鏈具有放射性．
（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
，F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 
．
（3）上圖所示果蠅與隱性類型的雄果蠅測交，產(chǎn)生子代基因型為Aaee的幾率是40%，則該果蠅A-e或a-E間的交換值是
 
．
（4）若A（a）和E（e）這兩對基因共同控制果蠅翅膀的顏色，A-E-為黑色，a a e e為白色，其余為灰色．如果如圖的雌果蠅與翅色基因型相同的雄果蠅進行雜交，所生后代中，產(chǎn)生灰色翅的個體占后代的比例為
 
．
Ⅱ、下圖為甲、乙、丙三種遺傳病在某家族中的遺傳系譜圖．已知甲病為伴X遺傳病，4號、5號個體不攜帶甲、乙、丙三種遺傳病的致病基因．請分析回答：（假設(shè)連鎖基因不發(fā)生互換） 
（1）甲病為伴X
 
性遺傳病，在乙、丙的致病基因中能與甲致病基因遵循自由組合規(guī)律的是
 
．
（2）如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一個小孩，則該小孩正常的概率是
 
；如果Ⅱ8與Ⅱ9再生一個男孩Ⅲ16，則該小男孩同時患有乙、丙兩種病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩種化學(xué)本質(zhì)不同的酶：逆轉(zhuǎn)錄酶和淀粉酶，因標簽丟失而無法區(qū)分．某同學(xué)為區(qū)分這兩種酶，用蛋白酶X對二者進行處理，并定時測定酶活性的變化，其結(jié)果如圖所示下列對于甲酶和乙酶的分析錯誤的是（　�。�
A、甲酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、甲酶能夠抗X酶降解，所以活性保持不變
C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
D、乙酶被降解，導(dǎo)致其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、活性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所作的一系列研究，則相關(guān)分析中錯誤的是（　　）
A、過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)時，為滿足干細胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)，通常在培養(yǎng)層上還需添加動物血清
B、過程Ⅱ?qū)в羞z傳標記的ES細胞注入囊胚腔，能正常發(fā)育成為胚胎，說明ES細胞具有全能性
C、過程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是受體不對移植的組織細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)
D、過程Ⅲ可利用顯微注射法將目的基因“褐毛基因”直接導(dǎo)入ES細胞時

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科目：高中生物 來源： 題型：

向正進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（　　）
A、若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加
B、若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加
C、若c能抑制H+氧化成水，則使O2的消耗減少
D、若d能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶工程的敘述正確的是（　�。�
A、需依次經(jīng)過提純、沉淀、過濾等過程
B、酶制劑中的酶通常用化學(xué)方法人工合成
C、酶的分離、提純過程中要保持酶的活力
D、酶固定化通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)提高催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體中部分結(jié)構(gòu)和過程，a～h代表物質(zhì)，①、②代表有關(guān)液體．圖示結(jié)構(gòu)表示是（　　）
A、較強光照下，①處pH最小，c流入②時實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換
B、a、g分別是電子受體和供體，b將擴散而不再參與暗反應(yīng)
C、膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜，存在光反應(yīng)需要的葉綠素和蛋白質(zhì)
D、f、h將在②中參與三羧酸循環(huán)，h屬于某些酶的輔助因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量，隨溫度變化的情況．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

①圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度    
②圖甲中Ta、Tb時淀粉酶催化效率極低的原理不同
③圖乙中Tb～Tc麥芽糖積累量相同說明此時酶活性最高    
④圖乙A點對應(yīng)的溫度為T0．
A、①②B、③④
C、①②③D、①②④

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