Question

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對(duì)圖1和圖2兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是（　　）

A.若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

B.若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理﹣﹣制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C.若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

D.若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小

Answer 1

【答案】C

【解析】

A、若圖1表示基因工程的操作流程圖，則A和B分別表示目的基因和質(zhì)粒， C表示重組質(zhì)粒， D是受體細(xì)胞，A正確；

B、若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則A、B細(xì)胞在融合前必須經(jīng)過(guò)酶解法去除細(xì)胞壁制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，B正確；

C、若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過(guò)程(動(dòng)物細(xì)胞克隆)體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物的體細(xì)胞核仍然具有一定的全能性，C錯(cuò)誤；

D、若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小，D正確；

故選：C。