細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位,在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用.下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述,錯誤的是(  )
A、核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分
B、細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程
C、核膜在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
考點:細(xì)胞核的功能
專題:
分析:細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分,A正確;
B、細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)DNA,可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,B正確;
C、核膜和核仁在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn),C正確;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及相關(guān)知識,意在考查考生的理解能力和識記能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)概念圖判斷表中所示對應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
ADNARNA染色體
B蛋白質(zhì)RNA
C有絲分裂無絲分裂遺傳物質(zhì)復(fù)制
D葉綠素線粒體核糖體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應(yīng)器技術(shù).利用該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點,可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類健康.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示目的基因,在研究過程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用
 
技術(shù)對目的基因進(jìn)行了擴增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了圖中的
 
(填字母).
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其中的
 
 是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,它的基本組成單位是
 
.標(biāo)記基因的作用是為了鑒別
 

(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程中,在③過程中一般是采用
 
方法,棉花受體細(xì)胞若為體細(xì)胞,則⑤表示的生物技術(shù)是
 
,在②過程中的受體細(xì)胞一般是
 

(4)若③過程中重組載體導(dǎo)入到細(xì)胞核染色體的DNA上有下列三種形式(如圖)
則轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D(zhuǎn)自交所產(chǎn)生子代中,抗蟲植株所占比例最小的是
 
(填字母)
(5)由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中,檢測其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白,在分子水平上的檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將一綠色植物放置于錐形瓶內(nèi)(如圖A),錐形瓶瓶口則以插有二氧化碳傳感器的橡膠塞密封,傳感器的外端與計算機聯(lián)機,研究員可從計算機顯示器的屏幕上觀察并紀(jì)錄到錐形瓶內(nèi)二氧化碳濃度的變化情形.圖B記錄下錐形瓶內(nèi)二氧化碳濃度連續(xù)60min變化的結(jié)果,檢測期間,有些時段給植物照光(固定的光照強度),有些時段則是處于完全黑暗中.根據(jù)資料回答下列問題.

(1)檢測期間的第40min時,有沒有給植物照光
 
,你的判斷理由是
 

(2)檢測期間的最初10min時段,瓶內(nèi)植物有無進(jìn)行呼吸作用?
 
.在此時段,為什么二氧化碳濃度的變化曲線呈現(xiàn)下降趨勢
 

(3)在溫室栽培農(nóng)作物時,當(dāng)遇到晴朗的陽光充足白天,工作人員會把溫室的通風(fēng)系統(tǒng)打開.這種做法的作用在于:①可以補充
 
,提高光合作用速率;②降低室內(nèi)的空氣濕度,以增加蒸騰作用,促進(jìn)農(nóng)作物
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的二倍體玉米幼苗用秋水仙素處理得到植物1,待其長成后用花藥離體培養(yǎng)得到新的植物2,有關(guān)這些植物的描述正確的是( 。
A、植物1與Aa的植物雜交,后代出現(xiàn)隱性性狀的幾率為
1
12
B、植物2都為純合子,自交后代不會出現(xiàn)性狀分離
C、植物2是植物1的單倍體,是高度不育的
D、植物1常常莖桿粗壯,果實大,結(jié)實率高,早熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子
B、若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C、若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去4H2O個分子
D、新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦,不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①
B、結(jié)構(gòu)⑥⑦中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是基粒和嵴
C、結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄,甲表示的物質(zhì)是mRNA
D、能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與圖形有關(guān)的說法,錯誤的是(  )
A、圖甲為二倍體細(xì)胞處于有絲分裂后期,有8條染色體
B、圖乙所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C、圖乙所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D、如果圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則某些B組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并形成四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,ab為mRNA的兩端.下列敘述錯誤的是( 。
A、肽鏈合成終止的原因是與終止密碼對應(yīng)的tRNA不攜帶氨基酸
B、克里克提出的中心法則包括圖中的ABC三個過程
C、核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b
D、蛋白質(zhì)的合成需要3類RNA的參與

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