如圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦,不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①
B、結(jié)構(gòu)⑥⑦中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是基粒和嵴
C、結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄,甲表示的物質(zhì)是mRNA
D、能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體.甲為多肽鏈;乙、丙為不成熟的蛋白質(zhì);丁為成熟的蛋白質(zhì).
解答: 解:A、圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體和⑦線粒體,不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①核糖體,A正確;
B、結(jié)構(gòu)⑥是葉綠體,通過基粒(類囊體垛疊)增大膜面積,結(jié)構(gòu)⑦為線粒體,通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積,B正確;
C、結(jié)構(gòu)①為核糖體,進(jìn)行的過程是翻譯,甲表示的物質(zhì)是肽鏈,C錯誤;
D、能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體和⑦線粒體,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷各結(jié)構(gòu)的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所及產(chǎn)物等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組以水稻為研究對象,在盆栽條件下,利用人工氣候室、CO2測定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個實驗研究工作,結(jié)果如圖甲、乙所示,請據(jù)圖分析回答:

(1)從甲圖結(jié)果可知,甲實驗的目的是
 

(2)科研小組進(jìn)行甲實驗過程中測定光合速率每天選定8:30-11:30這一時間段是為了控制
 
、
 
等無關(guān)變量,可以減少實驗誤差的措施有
 

(3)利用該裝置研究溫度對植物呼吸作用的影響時,該裝置需要在
 
、
 
等條件下進(jìn)行.
(4)乙圖中M點表示的生物學(xué)意義是
 
.在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(5)從上述實驗分析,若想更有效地提高作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是
 
.(答出一點即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示某植物種子在萌發(fā)過程中重量(干重與鮮重)變化,乙圖為培養(yǎng)種子的密閉容器中O2和CO2的變化示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中表示種子萌發(fā)鮮重變化的曲線是
 
(填序號).
(2)鮮重變化的原因主要是
 
,圖甲中曲線a→c變化的主要原因是
 
,曲線c→d變化的主要原因是
 

(3)圖乙中,表示O2吸收量變化的曲線是
 
,另一條曲線表示
 

(4)圖乙e點以前,曲線③④表明細(xì)胞的呼吸方式為
 
,e點以后兩曲線重合,寫出此時細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位,在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用.下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分
B、細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程
C、核膜在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述正確的是( 。
A、葉綠體中有合成葡萄糖的酶,線粒體中有分解葡萄糖的酶
B、葉肉細(xì)胞的光合速率大小可用單位時間內(nèi)該細(xì)胞內(nèi)固定的CO2或消耗的H20量來表示
C、生物膜是代謝的主要場所,在膜上合成了細(xì)胞內(nèi)的大部分ATP和酶
D、植物細(xì)胞能產(chǎn)生C02的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機物中,化學(xué)元素組成與其他化合物不同的是( 。
A、ATPB、RuBP
C、RNAD、質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)不需要消耗ATP的生命活動是(  )
A、蛙的排腸肌收縮
B、根冠細(xì)胞對水分的吸收
C、電鰻放電
D、植物體內(nèi)葡萄糖聚合形成纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體對刺激作出反應(yīng)的表述,錯誤的是(  )
A、口喝→人體抗利尿激素分泌增加→尿量增加
B、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
C、空腹饑餓→人體胰島素分泌增加→血糖水平回升
D、病毒感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示發(fā)生在某細(xì)胞內(nèi)一重要物質(zhì)的合成過程,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖所示過程以脫氧核苷酸為原料
B、該圖所示過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
C、圖中方框A最可能代表核糖體
D、圖中①上可能存在密碼子

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