回答下列有關(guān)胡蘿卜素提取的相關(guān)問題：

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和________，以提高萃取效率；水蒸氣蒸餾法__________(填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是_____________；為了取得最佳萃取效果，萃取的時間應(yīng)該_____（“長”或“短”）；鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通�？刹捎胈____法，并以_________樣品作為對照。

（2）某同學(xué)在提取胡蘿卜素的實驗中經(jīng)萃取、過濾后，對萃取液的濃縮設(shè)計如下實驗裝置，請指出該裝置中的兩處錯誤。

①錯誤1：___________________________；

②錯誤2：___________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省瀘州市高三四診（臨考沖刺模擬）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，下圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中甲和乙兩種野生小動物近五年種群數(shù)量變化的監(jiān)測數(shù)據(jù)曲線，請回答以下問題。

（1）動物甲種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了____________多樣性。

（2）若動物甲和動物乙所在的營養(yǎng)級同化量的去向用模式“”表示，則其中D指的是__________________________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，動物甲和乙的作用主要是________________________。

（4）據(jù)圖可知，若動物甲是害蟲，則動物乙就是益蟲，原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源：四川省校2017屆高三模擬（一）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

每個細胞都有復(fù)雜的基因表達調(diào)控系統(tǒng)，使各種蛋白質(zhì)在需要時才被合成，這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境，防止生命活動中出現(xiàn)浪費現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子（如圖）負責調(diào)控色氨酸的合成，它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無色氨酸而定。下列說法錯誤的是

A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過影響基因轉(zhuǎn)錄過程實現(xiàn)的

B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合，從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻

C. 基因表達的調(diào)控除了圖示作用機理外，還可通過調(diào)控翻譯過程實現(xiàn)

D. 當培養(yǎng)基中無色氨酸時，阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合，色氨酸合成酶能被合成

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機物，呈油狀液體，污染土壤后，很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用，為消除這種污染，科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出搞笑分解多氯聯(lián)苯的菌株。

（1）篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時，應(yīng)將土壤樣品_______，接種到以______為唯一的碳源培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于________。

（2）對初步提取到的菌株要進行________，一般操作方法有兩種，如圖是______法。

（3）若要測定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù)，可在顯微鏡下直接計數(shù)。若用____法統(tǒng)計菌落數(shù)，在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是________________。

（4）將1ml酵母菌溶液稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58，據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為________。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞的物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲥e誤的是（ ）

A. 由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成細胞骨架與細胞物質(zhì)運輸有密切關(guān)系

B. 葡萄糖進入人體紅細胞方式為協(xié)助擴散

C. 生長素在植物體內(nèi)，可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進行極性運輸，運輸方式為主動運輸

D. 神經(jīng)細胞處于靜息時，主要是Na+內(nèi)流，流入方式為協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調(diào)查類實驗的敘述，正確的是

A. 鑒定組織中還原糖實驗時，可依次向待測樣液中加入甲液和乙液

B. 在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實驗中， 可以設(shè)置不同梯度的低溫進行實驗，確定染色體加倍的適宜溫度

C. 設(shè)計探究實驗時，自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全，而無關(guān)變量可忽略不計

D. 調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究某中藥制劑對炎癥的療效是否與增強免疫功能有關(guān)，某研究小組設(shè)計以下實驗：將三只品種相同的炎癥模型小鼠分別命名為A、B、C，分別作如下處理：A小鼠用中藥制劑灌胃；B小鼠用蒸餾水灌胃；C小鼠用免疫增強劑甲灌胃。中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量相等．在相同條件下培養(yǎng)，檢測小鼠的免疫指標．

（1）請對實驗設(shè)計的兩個不妥之處（不考慮給藥方式）進行修正第一處：___________________________第二處：________________________

（2）若忽略實驗設(shè)計的缺陷，請分析實驗現(xiàn)象：

①實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量顯著高于B、C�？梢�，該中藥制劑增強了小鼠的____________功能。（填非特異性免疫或特異性免疫）功能。

②實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細胞數(shù)量顯著高于B，與C持平�？梢�，____________和免疫增強劑甲都可促進T細胞的增殖分化。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列下列有關(guān)生長素的說法中正確的是

A. 生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸，不能進行非極性運輸

B. 生長素和動物的生長激素一樣都是由特定的器官產(chǎn)生，作用于特定的靶細胞或靶器官

C. 生長素和靶細胞的受體結(jié)合后能影響靶細胞內(nèi)基因的表達

D. 高濃度的生長素能抑制種子的形成，從而形成無子果實

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三4月檢測考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進行_______（消毒、滅菌）。

（2）已知“改良MC瓊脂培養(yǎng)基”中含有碳酸鈣，遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明；“孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基”含氯霉素，可抑制絕大多數(shù)細菌的生長。對乳酸菌進行計數(shù)時應(yīng)選擇上述_____________培養(yǎng)基，用____________方法接種，挑選出_________________的菌落進行計數(shù)。

（3）對乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨培養(yǎng)過程中的活菌數(shù)進行定時檢測，結(jié)果如圖。由圖可知，雙菌培養(yǎng)時兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨培養(yǎng)時，從代謝產(chǎn)物角度分析，其原因可能是____________________________。雙菌培養(yǎng)過程中兩種生物的種間關(guān)系是____________、____________。

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