下圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖所示的免疫調(diào)節(jié)方式為_(kāi)_________。B的名稱(chēng)是__________。
(2)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的__________病。
(3)若圖中的抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是__________細(xì)胞。
(4)目前普遍認(rèn)為,__________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖(2)與圖(3)表示的是同一細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象 | |
B. | 圖(2)發(fā)生在圖(3)所示過(guò)程之后 | |
C. | 圖(5)所表示的時(shí)期可以是有絲分裂或減數(shù)分裂的間期 | |
D. | 在動(dòng)物的睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上的細(xì)胞分裂過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
近年來(lái),CCTV記錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,《轉(zhuǎn)化的靈感》中講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品:果酒、果醋、腐乳、泡菜。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
貴州遵義的茅臺(tái)酒全國(guó)知名,其中起主要作用的微生物是酵母菌,其代謝類(lèi)型是 。生產(chǎn)中是否有酒精的產(chǎn)生,可用 來(lái)檢驗(yàn),該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。
早在公元5世紀(jì)的北魏古籍中,就有關(guān)腐乳生產(chǎn)工藝的記載。在傳統(tǒng)的腐乳制作過(guò)程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自 。毛霉和乳酸菌最本質(zhì)的區(qū)別是 。
泡菜是喜愛(ài)羊肉粉的貴州人餐桌上不可缺少的腌制食品之一。蔬菜的腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,亞硝酸鹽超標(biāo)會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生嚴(yán)重的危害,因此需要對(duì)亞硝酸鹽的含量進(jìn)行檢測(cè),在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生 反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成 色染料。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是( )
A.Xb,aY,Y B.a(chǎn)Xb,Y,Y
C.a(chǎn)Xb,aY,Y D.AAaXb,Y,Y
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
造成目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是( )
A.生物的呼吸作用 B.化石燃料的燃燒 C.火山爆發(fā) D.臭氧層的破壞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體免疫系統(tǒng)中能合成并分泌抗體的細(xì)胞是( )
A.吞噬細(xì)胞 B.漿細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.T淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患病的女孩,這對(duì)夫婦可能的基因組合是( )
A. aa×aa B.AA×AA C.Aa×Aa D.Aa×aa
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素甲、乙、丙及生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如下圖,右圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物 B.甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟
C.乙、丙之間具有協(xié)同作用 D.甲、乙之間具有拮抗作用
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