（2015秋•陜西校級(jí)期末）二十世紀(jì)八十年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種酶，它是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成，如果除去該酶中的全部蛋白質(zhì)，并提高M(jìn)g2+的濃度，剩余的RNA仍然具有與該酶相同的催化活性，該結(jié)果表明（ ）

A．酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B．多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．有些RNA也具有生物催化作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．b試管中細(xì)胞全能性最高B．d試管中培育出的個(gè)體都是純合子
C．a→b的過(guò)程需要激素的刺激D．a→d的細(xì)胞分裂都是有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．E．羅斯曼等3位科學(xué)家關(guān)于“細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”的研究成果榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列與囊泡運(yùn)輸無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)胞板的形成過(guò)程
B．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物由核孔運(yùn)輸?shù)胶送饧?xì)胞質(zhì)
C．胰島素的運(yùn)輸、加工和分泌
D．高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化由遺傳物質(zhì)控制
B．細(xì)胞癌變過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞衰老過(guò)程中部分酶活性改變
D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是通過(guò)尾部細(xì)胞衰老死亡而實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程所用的試劑是秋水仙素．
（2）培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱(chēng)為多倍體育種．
（3）④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（4）圖中⑤過(guò)程的育種原理是基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖．圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞
B．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
C．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)
D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為B細(xì)胞、b為漿細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．據(jù)圖分析，下列表述正確的是（　�。�
A．A圖中發(fā)病率調(diào)查和B圖中遺傳方式的調(diào)查，都應(yīng)該在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
B．7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是$\frac{2}{3}$
C．圖示中有關(guān)遺傳病均不能利用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D．多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)之一是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)在利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過(guò)程中進(jìn)行了以下操作，其中錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A．在代表能產(chǎn)生雌配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
B．在代表能產(chǎn)生雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
C．在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D．在抓取5次后即統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類(lèi)型比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•永州一模）將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加．若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為（ ）

A．甲＜乙，被動(dòng)運(yùn)輸 B．甲＞乙，被動(dòng)運(yùn)輸

C．甲＞乙，主動(dòng)運(yùn)輸 D．甲=乙，主動(dòng)運(yùn)輸

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