現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高桿( D ),抗銹病( T );另一個純種小麥的性狀是矮桿( d ),易染銹病( t )。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問:
(1)要縮短育種年限,應選擇的方法是 (I或Ⅱ),依據的原理是 。
(2)圖中①和④基因組成分別為 和 。
(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在 ;(三)過程采用的方法稱 為 ;(四)過程最常用的化學藥劑是 。
(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 。
(1)Ⅰ染色體變異
(2)DT ddTT
(3)減數分裂第一次分裂 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素
(4)1/3
【解析】
試題分析:(1)根據圖示可知,方法Ⅰ為單倍體育種,單倍體育種的依據的是染色體數目變異,即由未受精的生殖細胞直接發(fā)育形成的個體,其最大優(yōu)點是能明顯地縮短育種年限。
(2)圖中①為配子,基因型為DdTt的F1減數分裂可產生4種配子(DT、Dt、dT、dt).因為①經過花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍后形成DDTT,故①的基因型為DT;圖中④是由配子②染色體數目加倍而成,配子②是dT,所以④的基因型為ddTT。
(3)(二)過程是減數分裂產生配子,D和d是等位基因,分離發(fā)生在減數第一次分裂后期;(三)過程是獲得單倍體幼苗,常采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過程是使染色體數目加倍,最常用的化學藥劑是秋水仙素。
(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株基因型為ddTT和ddTt,其中純合體占1/3。
故答案為:1/3
考點:本題考查雜交育種和單倍體育種的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容;綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。
考點分析: 考點1:基因突變 考點2:基因重組 考點3:染色體結構和數目的變異 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是
A.植物體細胞雜交
B.受精過程
C.氧進入細胞中的線粒體
D.漿細胞產生抗體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯誤的是
A.甲圖中氧氣濃度為 a時,厭氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的3倍
B.乙圖中b點代表光飽和點,b點CO2固定量為12
C.丙圖中,光照強度相同時,t2℃植物凈光合作用最大
D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關ATP的敘述錯誤的是
A.巨噬細胞吞噬病原體過程需要ATP提供能量
B.藍細菌光合膜上光反應產生的ATP是其各項生命活動直接的能源物質
C.黑暗條件下植物細胞溶膠可以產生ATP
D.ATP水解的放能反應往往與某些吸能反應相關聯(lián)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
SPL蛋白是植物中廣泛存在的一類調控基因轉錄的分子。不同植物的SPL蛋白結構不同,但均有一個大約由80個氨基酸構成的結構相同的功能區(qū),可識別并結合到某些基因的特定區(qū)域。SPL基因最初是從植物花序cDNA文庫中得到的。下列相關敘述正確的是
A.SPL基因能在花序細胞中表達
B.SPL是由79個肽鍵構成的蛋白質
C.SPL可催化特定基因的翻譯過程
D.SPL在不同植物中功能差異較大
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據圖回答下列有關問題。
(1)圖中A、B表示的過程分別是__________和__________
(2)圖中b、c、d、e具有相同的________。
(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都________( 填“不能”或“能”)合成,其主要原因是________________________________________________________。
(4)B過程的實質是________________。
(5)若a為植物細胞,而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個植物體,則說明d具有________性。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列因素能引起細胞發(fā)生癌變的是( )。
①X射線照射 ②煤焦油的刺激 ③溫度過高 ④細胞失水 ⑤腫瘤病毒的侵染 ⑥紫外線照射
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②⑤⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為基因工程的部分操作過程示意圖,甲~丁代表各不同階段參與作用的成分。根據圖示資料,下列敘述正確的是
A.細菌中的質粒都可以作為甲
B.丙是生物體內的RNA分子
C.乙和丁所用的酶相同
D.圖中各個過程都可在試管內完成
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