【題目】關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的正確敘述是（ ）

A. 重氮化→酸化→顯色→比色

B. 重氮化→酸化→比色→顯色

C. 酸化→重氮化→顯色→比色

D. 酸化→重氮化→比色→顯色

【答案】C

【解析】測定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色復(fù)合物，最后顯色后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液比色，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分細(xì)胞分化及凋亡的示意圖。請回答下列問題：

（1）甲圖中細(xì)胞全能性最高的是a細(xì)胞，骨髓移植實質(zhì)上是將該圖中的__________(填字母)細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（2）干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞能通過___________形成各種組織器官。

（3）人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細(xì)胞發(fā)生程序性死亡。你認(rèn)為人的表皮細(xì)胞中具有控制細(xì)胞程序性死亡的基因嗎？______________。為什么？_________________________________。

（4）細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，乙圖表示細(xì)胞凋亡的過程，圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA；Caspase是一類蛋白水解酶，負(fù)責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。

①細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是____________，受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

②凋亡基因的表達(dá)最終通過____________(填細(xì)胞器名稱)來實現(xiàn)。

③Dnase破壞DNA分子的_____________，從而形成DNA片段，使正�；蚴スδ�。

④吞噬細(xì)胞以___________形式吞噬凋亡細(xì)胞，與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．如圖是溶酶體的“發(fā)生”和“消化”過程示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中b是剛形成的溶酶體，e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡：a是 ， c是 ， d是 ．
（2）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點．
（3）生物膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 ．
（4）圖中每個細(xì)胞器都是由生物膜圍成的“小室”，其生理意義是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)肌肉節(jié)點處，突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于（ ）
A.擴(kuò)散，不消耗能量
B.胞吐，消耗能量
C.胞吐，不消耗能量
D.主動轉(zhuǎn)運(yùn)，消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素用紙層析法鑒定時，濾紙兩邊不能接觸，否則會（ ）

A. 不出現(xiàn)層析帶

B. 層析帶顏色淺

C. 由于毛細(xì)現(xiàn)象而使溶劑前沿不齊

D. 阻礙色素上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素的作用機(jī)理可能是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)量增多，也可能是促進(jìn)細(xì)胞生長．如果某種藥物抑制了DNA的復(fù)制，結(jié)果赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%．據(jù)此可判斷（ ）
A.赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞增殖來發(fā)揮作用的
B.赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞生長來發(fā)揮作用的
C.赤霉素既可促進(jìn)細(xì)胞增殖又可促進(jìn)細(xì)胞生長，從而發(fā)揮促進(jìn)植株生長
D.無法做出判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放在地面上的幼苗生長狀況，圖乙為不同濃度的生長素對植物生長影響曲線。下列分析正確的是（　�。�

A. 用B、D點所對應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果不相同

B. 若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2f

C. 圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a＞c、d＞b

D. 若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中B點對應(yīng)的濃度相同，則d點的生長素濃度在B～D對應(yīng)的濃度區(qū)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程的基本操作程序中，會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的是

A. 利用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因 B. 基因表達(dá)載體的構(gòu)建

C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 目的基因的檢測與鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，請回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中的________組成(填序號)；D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號)。

（2）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是_____________________。

（3）④的流動受到阻礙，人體將會出現(xiàn)____________現(xiàn)象。

（4）一般情況下，健康人①中葡萄糖濃度為________________，能使其濃度降低的激素是________________，能使其濃度升高的激素是___________________。

（5）若圖中C為肌細(xì)胞，則它所利用的O2直接從__________（填序號）中獲得。

（6）①②③④中，CO2濃度最高的是________(填序號)。

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同步練習(xí)冊答案