9．下列屬于基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀的實(shí)例是（　　）
①人類(lèi)的白化病            ②囊性纖維病            ③苯丙酮尿癥
④鐮刀型細(xì)胞貧血癥        ⑤豌豆的圓粒和皺粒．
A．①②⑤B．①③C．①③⑤D．②④

分析 基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N類(lèi)型：①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、苯丙酮尿癥、豌豆粒型等；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，直接控制生物的性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病等．

解答 解：①人類(lèi)的白化病是基因通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀的實(shí)例，①正確；
②囊性纖維病是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的實(shí)例，②錯(cuò)誤；
③苯丙酮尿癥屬于基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而間接控制生物的性狀的實(shí)例，③正確；
④鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的實(shí)例，④錯(cuò)誤；
⑤豌豆的圓粒和皺粒是基因通過(guò)控制淀粉分支酶的合成控制細(xì)胞代謝而間接控制生物的性狀的實(shí)例，⑤正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，考生識(shí)記基因與蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系，掌握基因控制性狀的類(lèi)型和相關(guān)實(shí)例是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧一中西校高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合中，子代基因型種類(lèi)和表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)相同的一組是（ ）

A.aaBb×AABB B.aabb×aaBb

C.aaBb×AABb D.AaBB×aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）培育新品種1的方法為誘變育種，其原理是基因突變．
（2）培育新品種2的過(guò)程中，植株e的特點(diǎn)是高度不育（和莖桿弱小），獲得它的常用方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）西瓜的含糖量高（T）對(duì)含糖量低（t）為顯性，雜合子C（Tt）逐代自交3次，后代含糖量高的
個(gè)體中純合子占$\frac{7}{9}$．
（4）四倍體b與普通西瓜c雜交，所得子代C的體細(xì)胞中染色體數(shù)為33條，子代植株的基因型共4種．三倍體高度不育的原因是形成配子過(guò)程中，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對(duì)各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反應(yīng)．
（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦．在該過(guò)程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以電信號(hào)的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．
（2）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體非特異性免疫，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說(shuō)，被感染的宿主細(xì)胞的清除過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞調(diào)亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞A具有產(chǎn)生特異性抗體的功能．細(xì)胞B的突出特點(diǎn)是能夠無(wú)限增殖．誘導(dǎo)細(xì)胞A和B融合的誘導(dǎo)因素通常有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等．
（2）若細(xì)胞A的基因型為AA，細(xì)胞B的基因型為BB，生產(chǎn)的目標(biāo)應(yīng)該是基因型為AABB的細(xì)胞．可通過(guò)特定的選擇培養(yǎng)基將所需的融合細(xì)胞篩選出來(lái)．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有動(dòng)物血清．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含有5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有特異性強(qiáng)、靈敏度高等特點(diǎn)．單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，可明顯減少用藥量和副作用，原因是有良好的導(dǎo)航功能，可攜帶抗癌藥物準(zhǔn)確作用于癌細(xì)胞．
（5）單克隆抗體主要有哪些用途？（至少列舉兩個(gè)方面）作為診斷試劑、用于疾病的治療等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖：圖甲、圖乙所示過(guò)程分別表示遺傳信息傳遞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

（1）在真核細(xì)胞中，單獨(dú)的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的兩條鏈打開(kāi)，而需要與其他轉(zhuǎn)錄因子（例如：圖甲中的①等）共同協(xié)作，則圖甲中的①是解旋 酶．
（2）圖乙中的物質(zhì)①對(duì)應(yīng)圖甲中的物質(zhì)④ （填序號(hào)）．
（3）圖乙中，參與組成多聚核糖體的RNA有mRNA、rRNA，結(jié)構(gòu)⑥沿著物質(zhì)①向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，物質(zhì)②③④⑤各由1個(gè)核糖體完成合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示精卵相遇示意圖．仔細(xì)讀圖，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出各部分名稱(chēng)：①透明帶；②放射冠；
（2）精子與卵子相遇，頂體內(nèi)的某些酶類(lèi)釋放出來(lái)，可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通道．當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱(chēng)為透明帶反應(yīng)．
（3）精子入卵后，形成一個(gè)新的核即雄原核．
（4）合子形成后即在輸卵管內(nèi)進(jìn)行有絲分裂，開(kāi)始發(fā)育．發(fā)育到桑椹胚時(shí)期前，每個(gè)細(xì)胞都具有全能性；發(fā)育到囊胚期，聚集在胚胎一端，個(gè)體較大的細(xì)胞稱(chēng)為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．如果在囊胚期進(jìn)行胚胎分割，為不影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，應(yīng)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于肝臟細(xì)胞膜蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動(dòng)
B．肝細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶
C．與電子傳遞鏈有關(guān)的酶位于線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上
D．構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子，有水溶性和脂溶性部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體細(xì)胞中含有同源染色體的是（　�。�
A．口腔上皮細(xì)胞B．卵細(xì)胞C．精細(xì)胞D．極體

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