17.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)只能取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不能取內(nèi)表皮細(xì)胞,不需要設(shè)置對(duì)照組
B.細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中用不同大小的瓊脂塊模擬的細(xì)胞是無關(guān)變量
C.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D.在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA 分布的實(shí)驗(yàn)中,可用鹽酸來改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)染色:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(2)水解:鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

解答 解:A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)?zāi)苋⊙笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,只是現(xiàn)象不太明顯,A錯(cuò)誤;
B、在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方體瓊脂塊的體積是自變量,運(yùn)輸效率是因變量,B錯(cuò)誤;
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有將DNA與蛋白質(zhì)分開,艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)提純分離,研究各自的效應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、加入8%鹽酸能促使細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)變性,改變細(xì)胞膜的通透性,利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲能產(chǎn)生ATP

B.乙可能存在于原核細(xì)胞中

C.丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)

D.通過紙層析法可分離出該植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A.反射B.條件反射C.非條件反射D.反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為某一果蠅的體細(xì)胞染色體圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,該果蠅的性染色體組成是XX.
(2)此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子8個(gè).
(3)此細(xì)胞中共有4對(duì)同源染色體.
(4)寫出該細(xì)胞中的等位基因B和b、V和v.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出圖中⑤的中文名稱:脫氧核糖.
(2)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指:圖中顯示的堿基A一定與堿基T配對(duì),堿基G一定與堿基C配對(duì).
(3)DNA上有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞核功能的最本質(zhì)的敘述是( 。
A.細(xì)胞核是細(xì)胞最中心的部分
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
C.細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有密切關(guān)系
D.在細(xì)胞有絲分裂過程中,核先分裂,然后細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.發(fā)生在減數(shù)分裂中的染色體變化過程,正確的順序是( 。
①染色體復(fù)制②同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)③同源染色體分離④著絲點(diǎn)分裂.
A.①→③→②→④B.②→③→①→④C.①→②→③→④D.②→①→③→④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.馬鈴薯細(xì)胞染色體數(shù)為48條,有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)是( 。
A.24條B.24對(duì)C.48條D.96條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是酶的專一性示意圖,據(jù)此判斷圖中所示的底物是( 。
A.RNAB.淀粉C.氨基酸D.蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案