【題目】用蔗糖腌漬蘿卜條,能使蘿卜條變甜,這是因為:(

A.蔗糖分子通過滲透作用進入細(xì)胞

B.蔗糖分子通過主動運輸進入細(xì)胞

C.蔗糖分子進入細(xì)胞間隙

D.細(xì)胞脫水死亡,膜失去了選擇透過性

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜具有選擇透過性,蔗糖分子不能進入細(xì)胞。但用蔗糖淹漬蘿卜條,在高濃度蔗糖溶液中細(xì)胞失水死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過性,蔗糖分子進入細(xì)胞,從而使蘿卜條變甜。

A、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),而蔗糖屬于溶質(zhì)分子,A錯誤;
BC、蔗糖屬于二糖,其分子不能直接通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞,BC錯誤;
D、蔗糖淹漬蘿卜條時,高濃度蔗糖溶液使細(xì)胞失水死亡,導(dǎo)致細(xì)胞膜失去選擇透過性,從而使蔗糖分子進入細(xì)胞,D正確。
故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.葉綠體進行光反應(yīng)可為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)完成暗反應(yīng)提供ATP[H]

B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝主要是通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.核糖體上縮合產(chǎn)生的水是自由水,分解淀粉消耗的水是結(jié)合水

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的流動性使細(xì)胞器等細(xì)胞結(jié)構(gòu)呈自由、無序的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以雜合抗旱小麥(Aa)為親本,連續(xù)自交并逐年淘汰不抗旱植株。若以F2的抗旱小麥上結(jié)的種子為商進行出售。則農(nóng)民種植后,不抗旱小麥所占的比例為(

A.1/6B.14C.1/32D.1/10

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是

A.ATP去掉兩個高能磷酸鍵后是RNA的基本單位之一

B.ATP水解形成ADP時會釋放出能量,直接用于生命活動

C.ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

D.恒溫動物體溫的維持只與細(xì)胞呼吸有關(guān),不需要ATP水解供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸。生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是

A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B.吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌死亡

C.吡唑醚菌酯可用于緩解由需氧微生物引起的環(huán)境污染

D.吡唑醚菌酯可治療由破傷風(fēng)芽胞桿菌引起的破傷風(fēng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究棉花果實數(shù)量對光合作用的影響,研究人員對棉花植株進行了處理,方法及結(jié)果如下表所示:

組別

處理及結(jié)果

1

2

3

4

5

6

去除棉鈴百分比(%

0

20

40

60

80

100

CO2固定速率相對值

28

22

20

18

14

13

1)棉花葉肉細(xì)胞中的色素分子分布在葉綠體的__________上;可用_________提取。

2)光反應(yīng)產(chǎn)生的__________在葉綠體基質(zhì)中將C3還原成__________。

3)光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過程為:光能→_________→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

4)選取長勢相同、所處環(huán)境相同的棉花植株作為實驗材料,目的是_______________

5)由表可知,空白對照組CO2固定速率相對值是____________

6)該實驗結(jié)果說明,果實越多,凈光合速率____________,有人假設(shè)棉花果實少,葉片中光合作用產(chǎn)生的淀粉、蔗糖不能更多的向果實運輸,過多淀粉、蔗糖在葉片中積累會_______光合作用速率。

7)若驗證上述假設(shè),還需要測定各組________含量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A. 植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

B. 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

C. 原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性

D. 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是

A. 計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌、調(diào)pH

B. 計算、稱量、溶化、倒平板、調(diào)pH、滅菌

C. 計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板

D. 計算、稱量、滅菌、溶化、調(diào)pH、倒平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是

A.用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞可以加快健那綠染液對線粒體的染色速度

B.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中需要用未標(biāo)記的T2噬菌體作為對照組

C.鹽酸和酒精混合液(11)處理能使細(xì)胞相互分離,因而它可用于根尖解離

D.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實驗材料觀察細(xì)胞內(nèi)的線粒體和葉綠體

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