【題目】為研究棉花果實數(shù)量對光合作用的影響,研究人員對棉花植株進行了處理,方法及結果如下表所示:

組別

處理及結果

1

2

3

4

5

6

去除棉鈴百分比(%

0

20

40

60

80

100

CO2固定速率相對值

28

22

20

18

14

13

1)棉花葉肉細胞中的色素分子分布在葉綠體的__________上;可用_________提取。

2)光反應產(chǎn)生的__________在葉綠體基質中將C3還原成__________。

3)光合作用中能量的轉化過程為:光能→_________→有機物中穩(wěn)定的化學能。

4)選取長勢相同、所處環(huán)境相同的棉花植株作為實驗材料,目的是_______________。

5)由表可知,空白對照組CO2固定速率相對值是____________;

6)該實驗結果說明,果實越多,凈光合速率____________,有人假設棉花果實少,葉片中光合作用產(chǎn)生的淀粉、蔗糖不能更多的向果實運輸,過多淀粉、蔗糖在葉片中積累會_______光合作用速率。

7)若驗證上述假設,還需要測定各組________含量。

【答案】類囊體(基粒、類囊體薄膜、基粒片層) 無水乙醇(丙酮或有機溶劑或具體的一種有機溶劑) NADPH 有機物(CH2O)或葡萄糖或糖類或糖類等有機物 ATP中活躍的化學能 排除個體差異對實驗結果的干擾 28 高(強、大、快) 抑制(降低、減慢) 葉片中淀粉和蔗糖

【解析】

光合作用的場所在葉綠體,其可以分為光反應階段和暗反應階段,其中光反應階段發(fā)生在類囊體薄膜,主要靠光合色素和酶將光能轉化為ATP中活躍的化學能,而暗反應階段發(fā)生在葉綠體基質,將ATP中活躍的化學能轉移到有機物中穩(wěn)定的化學能。

1)光合色素主要分布在類囊體薄膜上;提取色素的時候經(jīng)常使用無水乙醇這種有機物,將色素溶解在其中;

2)光反應階段可以產(chǎn)生NADPH具有很強的還原性,在暗反應階段中可以將C3還原成有機物;

3)光合作用中能量的轉移途徑經(jīng)過光能到ATP中活躍的化學能,再到有機物中穩(wěn)定的化學能;

4)在實驗過程中經(jīng)常要控制無關變量,保證無關變量相同且適宜,選擇長勢相同、所處環(huán)境相同的棉花植株作為實驗材料,可以排除個體差異對實驗結果的干擾;

5)空白對照組為不去除棉鈴,由圖可知CO2固定速率相對值是28

6)根據(jù)圖表可知,果實越多,即去除棉鈴百分比越小,CO2固定速率相對值越高,植物的凈光合速率越強;根據(jù)實驗結果推測果實去除以后,植物CO2固定速率相對值下降,推測過多淀粉、蔗糖在葉片中積累會抑制光合作用速率;

7)上述推測中表示有機物積累在了葉片中抑制了光合作用,因此需要測定葉片中淀粉和蔗糖的含量。

過程

項目

.光反應

.暗反應

場所

葉綠體類囊體薄膜

葉綠體基質

條件

光照、色素和酶

多種酶、有無光都可以

原料

H2O、NADPADP、Pi

[H]、ATPCO2

產(chǎn)物

[H]、ATPO2

(CH2O)、ADPPi

物質變化

①水的光解

ATP的合成

CO2的固定

C3的還原

能量變化

光能→ATP中活躍化學能

ATP中活躍化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞核的敘述,正確的是

A.蛋白質和RNA均可通過核孔B.遺傳物質都分布于細胞核中

C.染色體和染色質的成分和形態(tài)均不同D.核仁是蛋白質合成的場所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌等樣品進行化學成分分析,結果忘記了貼標簽,請你幫他判斷:

1)含有水、DNA、RNA、蛋白質和細胞壁等成分或結構的生物是玉米、____________。

2)含有染色體的生物是__________、____________

3)沒有細胞結構的生物是____________;沒有成形的細胞核的生物是乳酸菌。

4)從上述分析可以看出,生物中都含有__________________兩種物質。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述,錯誤的是

A.乳酸發(fā)酵過程中有ATP生成

B.ATP可為物質跨膜運輸提供能量

C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用蔗糖腌漬蘿卜條,能使蘿卜條變甜,這是因為:(

A.蔗糖分子通過滲透作用進入細胞

B.蔗糖分子通過主動運輸進入細胞

C.蔗糖分子進入細胞間隙

D.細胞脫水死亡,膜失去了選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于使用高倍物鏡的敘述中,正確的是

A.因為黑藻的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B.在低倍鏡下找到葉片細胞,即可換高倍物鏡觀察

C.換用高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是

A.卵裂期細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

B.囊胚的滋養(yǎng)層細胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官

C.動物胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內進行的

D.培育試管嬰兒涉及體內受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】精原細胞既能進行有絲分裂增加自身數(shù)量,又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞,下列有關精原細胞分裂的敘述,錯誤的是(

A.減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生了互換,增大了精子遺傳組成的多樣性

B.有絲分裂后期精原細胞存在同源染色體,但是不會發(fā)生同源染色體的分離

C.減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合,有利于保持親子代遺傳信息的穩(wěn)定性

D.有絲分裂中期和減數(shù)分裂中期,染色體數(shù)目相同,核DNA數(shù)目不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種本來開白花的植株經(jīng)X射線照射,獲得了一株開紫花的植株。研究發(fā)現(xiàn),該突變體為白花植株的一條染色體片段缺失所致。已知紫色和白色這對相對性狀由 一對等位基因(Aa)控制。下列分析正確的是

A. 控制白花的基因是顯性基因A

B. 基因a不能編碼多肽鏈的氨基酸序列

C. 突變體的次級精母細胞中會出現(xiàn)異常的四分體

D. 紫色突變體自交無法獲得穩(wěn)定遺傳的后代

查看答案和解析>>

同步練習冊答案