6．建立有關(guān)的生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的法律法規(guī)，能夠（　�。�
①最大程度地保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性②防止生物技術(shù)濫用③規(guī)范科學(xué)家的研究行為④對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．建立有關(guān)的生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的法律法規(guī)，能夠規(guī)范相關(guān)科學(xué)家的研究行為，有效防止生物技術(shù)安全性問(wèn)題和倫理問(wèn)題．

解答 解：①建立有關(guān)的生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的法律法規(guī)有助于規(guī)范生物技術(shù)研究，保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性，①正確；　            
②建立相應(yīng)法規(guī)后可防止生物技術(shù)濫用，有效控制生物技術(shù)安全性問(wèn)題，②正確；
③建立相應(yīng)法規(guī)可規(guī)范相關(guān)科學(xué)家的研究行為，有效防止生物技術(shù)安全性問(wèn)題和倫理問(wèn)題，③正確；　        
④建立相應(yīng)法規(guī)可規(guī)范研究，不會(huì)對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響，④錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物技術(shù)安全這一知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物對(duì)食物、物種、生態(tài)等方面的安全性的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分離純化土壤微生物的正確的操作步驟是（　�。�
①土壤取樣               ②稱(chēng)取10g土壤取出加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中 
③吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布   ④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度．
A．①②④③B．①③②④C．①②③④D．①④②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度
B．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆
C．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力
D．目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生物體內(nèi)下列各種類(lèi)型的細(xì)胞中，分化能力最高的細(xì)胞是（　�。�
A．組織細(xì)胞B．生殖細(xì)胞C．受精卵D．干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子在受精過(guò)程中是隨機(jī)結(jié)合的
B．減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物的生存和進(jìn)化具有重要意義
C．減數(shù)分裂和受精作用可維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定
D．減數(shù)第二次分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體數(shù)目的減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)圖判斷說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體有4個(gè)，共有4個(gè)完整突觸
B．圖中的B在一定情況下可表示來(lái)自大腦等高級(jí)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)
C．圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的為A、C、D處
D．在人體內(nèi)的神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)中，圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)的末梢組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）如圖所示過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力．同期發(fā)情處理的生理學(xué)基礎(chǔ)是為供體胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境．超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素．
（2）沖卵過(guò)程也可稱(chēng)為胚胎的收集．其生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎處于游離狀態(tài)．
（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE．因受體子宮對(duì)移入的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎的存活提供了可能．選擇圖中的受體母牛時(shí)，要求其具有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力 等條件．
（4）圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層 將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán)．圖中標(biāo)號(hào)1是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（5）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型不一定相同（“相同”、“不同”、“不一定相同”）．
（6）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精？（AC）
A．透明帶反應(yīng)           B．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
C．卵細(xì)胞膜反應(yīng)         D．頂體反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體的下列激素中，能降低血糖濃度的激素是（　�。�
A．性激素B．胰島素C．抗利尿激素D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是

A．圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B．利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D．丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得大量所需抗體

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