7.光合作用是多位科學家通過實驗逐步發(fā)現(xiàn)的,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.薩克斯通過實驗證明光合作用可以產(chǎn)生淀粉
B.普利斯特利通過實驗證實植物可以產(chǎn)生氧氣
C.恩格爾曼的水綿實驗證明氧氣由葉綠體釋放出來
D.卡爾文用14C標記CO2探明了光合作用中C的轉移途徑

分析 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑.

解答 解:A、薩克斯通過實驗證明光合作用可以產(chǎn)生淀粉,A正確;
B、普利斯特利通過實驗證實植物能凈化空氣,但不能證明植物能產(chǎn)生氧氣,B錯誤;
C、恩格爾曼的水綿實驗證明氧氣由葉綠體釋放出來,并發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體,C正確;
D、卡爾文用14C標記CO2探明了光合作用中C的轉移途徑,即二氧化碳→三碳化合物→有機物,D正確.
故選:B.

點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史,要求考生了解光合作用的發(fā)現(xiàn)史,掌握不同時期不同科學家的實驗過程、實驗方法及實驗結論,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷2(解析版) 題型:選擇題

(2014•虹口區(qū)一模)采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳問題( )

①鑒定一只白羊是否純種

②在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗雜種F1的基因型.

A.雜交、自交、測交、測交

B.測交、雜交、自交、測交

C.測交、測交、雜交、自交

D.雜交、雜交、雜交、測交

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18.如圖表示某淋巴細胞,膜外顆粒物為抗體.請回答
(1)這是漿細胞細胞,它是由B細胞或記憶細胞分化而來的,分化的原因有抗原直接刺激B細胞、T細胞把抗原傳遞給B細胞、抗原刺激記憶細胞三種.
(2)抗體的化學本質是蛋白質,它能消滅抗原.
(3)抗體從開始合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞結構順序是②→③→④→①.抗體的分泌過程說明細胞的各種生物膜在結構上存在著一定的聯(lián)系.并以⑤小泡的形式轉變.

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15.下面是“白菜-甘藍”雜種植株培育過程示意圖.回答下列問題:

(1)在上述過程中,實現(xiàn)①②過程常用的物質為纖維素酶、果膠酶.
(2)過程③所用的化學試劑為聚乙二醇(PEG),原理是細胞膜的流動性.
(3)過程④是細胞壁的再生過程,此過程標志著雜種細胞的生成(細胞融合完成).
(4)⑤是脫分化過程,治療燙傷的紫草素可從愈傷組織提。
(5)培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基上需加入蔗糖,培養(yǎng)時需要照光,那么,培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型?光的作用是什么?對于上述疑問,某研究性學習小組進行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和暗中培養(yǎng).1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結果為下表:
培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖
正常生長,分化不生長,死亡
只生長,不分化不生長,死亡
由此,得出結論:光促進細胞分化,蔗糖為細胞生長、分化提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,不正確的是( 。
A.內細胞團細胞分裂、分化成各種組織和器官,滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤
B.運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇
C.受精前要對卵母細胞進行培養(yǎng)并使精子獲能
D.卵裂期的胚胎中細胞數(shù)目不斷增加,但胚胎的總體積并不增加或略有縮小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生態(tài)工程的敘述中,錯誤的是( 。
A.生態(tài)工程是生態(tài)學與工程學的結合
B.生態(tài)工程追求經(jīng)濟與生態(tài)效益的雙贏
C.生態(tài)工程是無消耗、多效益的工程
D.應用物種多樣和物質循環(huán)再生的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對動植物細胞的有絲分裂過程進行比較,它們的主要區(qū)別發(fā)生在( 。
A.前期和末期B.間期和中期C.前期和間期D.中期和末期

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16.如圖為甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖.下列與該圖的有關敘述不正確的是(  )
A.寒冷時,會促進X分泌激素a
B.Y可以分泌多種促激素和生長激素
C.缺碘地區(qū)的人如不補充碘,血液中的激素b高于正常值
D.若手術切除Z,會引起激素a和b分泌減少

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16.下列有關高等動物、植物細胞有絲分裂的敘述中,正確的是(  )
A.細胞的分裂方式完全相同B.紡錘體的形成和消失方式相同
C.染色體的活動方式不同D.分裂末期高爾基體的作用不同

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