【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A. 參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B. CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C. 若突然停止光照，C3的含量會升高

D. 用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性

【答案】B

【解析】參與光合作用的色素位于圖中的A葉綠體的類囊體膜上，A項(xiàng)正確；CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成④三碳化合物，B項(xiàng)錯誤；若突然停止光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的含量會升高，C項(xiàng)正確；用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物，故可在④三碳化合物、⑤（CH2O）中測到，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從小玩泥巴的孩子不容易生病，從免疫學(xué)角度分析，其原因不可能是

A．泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原

B．泥巴可刺激機(jī)體中的一種漿細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體

C．泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應(yīng)

D．泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物的生殖過程圖，正確的是(　　)

A. 動物個體2為克隆動物，c為高度分化的體細(xì)胞

B. 動物個體2的遺傳性狀與提供b細(xì)胞的母羊完全不同

C. 產(chǎn)生動物個體2的生殖方式為有性生殖

D. e細(xì)胞為已完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅的性染色體X和Y，有同源區(qū)段（1片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ-1、Ⅱ-2片段）。果蠅的直毛（B)和分叉毛（b)是一對相對性狀�，F(xiàn)有純合直毛雌、雄果蠅作為備選的實(shí)驗(yàn)材料（若基因型為XBY或XbY也視為純合），通過雜交實(shí)驗(yàn)判斷B、b基因在染色體上的位置，請將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整：

(1)控制該性狀的基因_______（填“可能”或“不可能”）位于Ⅱ-2片段上，原因是__________。

(2)選擇分叉毛雌果蠅與直毛雄果蠅雜交，若F1的雌雄果蠅都表現(xiàn)為直毛，不能確定該對基因位于常染色體還是性染色體上，理由是_________。為進(jìn)-步探究，可選擇_________與F1的直毛雄果蠅再進(jìn)行雜交，若F2________，則控制該對性狀的基因位于常染色體上。

(3)若控制該對性狀的基因位于X染色體的Ⅱ-1片段上，則（2)中的的表現(xiàn)型 是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】翠湖被譽(yù)為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”，紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過調(diào)查研究，得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡圖，圖乙是翠湖中底棲動物的能量流動示意圖，a～d表示能量值的多少。請回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______，圖甲的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，紅嘴鷗屬于第_________營養(yǎng)級，蝦和上層魚類的種間關(guān)系是__________。

(2)圖乙中M2表示__________，P表示_____________。若底柄植物同化的能量為e，則從底棲植物到底棲動物的能量傳遞效率為 ___________×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動具有____________的特點(diǎn)。

(3)翠湖成群的海鷗吸引了無數(shù)觀賞的游客，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制時，發(fā)現(xiàn)了一種能促使核仁解體的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．該蛋白質(zhì)是一種酶，在分裂前期活性最高

B．衰老的細(xì)胞中該蛋白質(zhì)不能合成

C．若細(xì)胞大量合成該蛋白質(zhì)，可引發(fā)細(xì)胞凋亡

D．抑制癌細(xì)胞中該蛋白質(zhì)的合成，可降低其分裂速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示甲、乙、丙、丁四個種群在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中所含有的總能量：根據(jù)表格中的內(nèi)容，下列敘述正確的是( )

A. 甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

B. 乙和丙是捕食關(guān)系

C. 其中甲的營養(yǎng)級最高

D. 這四個種群組成一條有四個營養(yǎng)級的食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)于有氧呼吸（以C6H12O6為底物）的敘述正確的是

A．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞，一定含有線粒體

B．有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C．有氧呼吸過程中的[H]全部來自C6H12O6

D．有氧呼吸的意義在于維持生命體的體溫和正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種動物細(xì)胞分別進(jìn)行正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)，一段時間后統(tǒng)計不同DNA含量的細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖推測該藥物的作用可能是

A. 通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂

B. 通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂

C. 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂

D. 通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

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