7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時(shí)，細(xì)胞內(nèi)多數(shù)區(qū)域呈綠色
B．用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí)，直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
C．將淀粉、淀粉酶先混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對(duì)酶活性的影響
D．放射性同位素標(biāo)記法可用來(lái)研究光反應(yīng)過(guò)程中的H2O的光解和暗反應(yīng)過(guò)程中CO2的固定和還原過(guò)程

分析 DNA能夠被甲基綠染成綠色，主要存在于細(xì)胞核，RNA能夠被染成紅色，主要存在于細(xì)胞質(zhì)．酒精的檢測(cè)應(yīng)該用鹽酸酸化的重鉻酸鉀溶液，結(jié)果會(huì)呈灰綠色．可以用放射性同位素標(biāo)記法追蹤相關(guān)元素的去向探究光合作用過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)的來(lái)源與去向．

解答 解：A、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時(shí)，細(xì)胞內(nèi)多數(shù)區(qū)域呈紅色，A錯(cuò)誤；
B、酒精的檢測(cè)應(yīng)該用鹽酸酸化的重鉻酸鉀溶液，不能直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中，B錯(cuò)誤；
C、淀粉、淀粉酶先置于不同溫度條件下保溫再混合，可探究溫度對(duì)酶活性的影響，C錯(cuò)誤；
D、可以用放射性同位素標(biāo)記法追蹤相關(guān)元素的去向探究光合作用過(guò)程中光反應(yīng)過(guò)程中的H2O的光解和暗反應(yīng)過(guò)程中CO2的固定和還原過(guò)程，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光照生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與綜合，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）觀察c需要用到的染色劑是健那綠染液．
（2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有b、d（填字母）．
（3）與圖示過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器是b、c、d（填字母）．
（4）圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是c（填字母）藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a（填字母）．
（5）圖中c處產(chǎn)生ATP的必要的外界條件是要有氧氣．
（6）物質(zhì)3H-X通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．
（7）若3H-X可使血糖濃度降低，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時(shí)，常用樣方法法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的年齡組成來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)．
（2）圖1蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這些植物在圖2中可用A表示．要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖中所示的生物群落外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量成分．
（3）輸入該濕地的能量有生產(chǎn)者固定的光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能．碳在圖2的A、B、C間以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞．
（4）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是水中的微生物分解污水中有機(jī)物，為植物提供N、P等無(wú)機(jī)鹽和植物光合作用所需的二氧化碳．當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，除哪一項(xiàng)外，都需要以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞（　�。�
A．葡萄糖B．甘油、乙醇和維生素D
C．氨基酸D．K+、Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖象，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的是C
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡   
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C．調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小     
D．調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)．
（3）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為64個(gè)．
（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲和�。�
（5）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡．
（6）下列實(shí)驗(yàn)要使用顯微鏡的是BE．
A．還原糖的檢測(cè)      B．脂肪的檢測(cè)（材料是花生子葉薄片）        C．蛋白質(zhì)的檢測(cè)
D．淀粉的檢測(cè)        E．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
（7）如圖2是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）．
屬于原核細(xì)胞的是B（填標(biāo)號(hào)）．圖中能進(jìn)行光合作用的是BC（填標(biāo)號(hào)）．提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞，原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞增殖過(guò)程中，一定有基因的表達(dá)，也一定有ATP的合成與分解
B．細(xì)胞分化過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變
C．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞代謝速度變慢，胞內(nèi)大部分酶活性會(huì)降低
D．細(xì)胞癌變過(guò)程中，抑癌基因的功能喪失，而原癌基因功能會(huì)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有一種“二十肽”，分子式為CxHyNzOwS（z＞20，w＞21）．已知將它水解后只得到下列五種氨基酸，它們分別是半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天門(mén)冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．下列對(duì)以上內(nèi)容的敘述不正確的是（　�。�
A．該多肽完全水解需要19個(gè)水分子
B．該多肽分子中所含的游離氨基數(shù)為Z-19
C．該分子徹底水解后有（z-20）個(gè)賴氨酸
D．該分子徹底水解后有（w-21）個(gè)天門(mén)冬氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對(duì)此描述不正確的是（ ）

A．“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成

B．“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

D．“生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某種植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．判斷正確的是（ ）

A．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

B．ce段下降主要是由于部分氣孔關(guān)閉造成的

C．ce段與fg段光合速率下降的原因相同

D．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案