【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程)。

(1)該特異性免疫屬于_______免疫,圖中b在人體內(nèi)由__________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是____________

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是________________________。

(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。

(5)據(jù)報道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗研究。例如,HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞,則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請據(jù)此回答。

T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于______________細(xì)胞。

②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為___________,不具備HIV增殖的條件。

③衰老的紅細(xì)胞成為___________,由人體的免疫系統(tǒng)消除。

【答案】體液 B細(xì)胞或記憶 a、c、d 迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體(數(shù)量多、速度快) 自身免疫 骨髓造血干 成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及核糖體等細(xì)胞器 抗原

【解析】

分析題圖:圖示為體液免疫過程,其中①表示感應(yīng)階段,②和③表示反應(yīng)階段,④⑤表示二次免疫反應(yīng);⑥表示效應(yīng)階段,a表示B細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞,c表示記憶B細(xì)胞,d表示抗體。

(1)據(jù)圖可知,該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b是漿細(xì)胞,在人體內(nèi)由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中a、b、c、d分別為B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、抗體,其中漿細(xì)胞沒有識別抗原的能力,能夠識別抗原的是 a、c、d。

(3)④⑤過程為二次免疫應(yīng)答,與初次免疫相比其產(chǎn)生抗體的主要特點是數(shù)量多、速度快。

(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于自身免疫病。

(5)T細(xì)胞與紅細(xì)胞都來源于骨髓造血干細(xì)胞。

②人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體,HIV無法在其中寄生并完成增殖,故能成為“陷阱細(xì)胞”。

③衰老的紅細(xì)胞最終成為抗原被人體免疫系統(tǒng)清除。。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)等過程,相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 可用光學(xué)顯微鏡檢測①過程中是否發(fā)生堿基對的改變

B. ①②過程需要模板、原料、酶和能量等基本條件

C. 圖中①②③過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對

D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寒冷環(huán)境下不會引起的生理變化是(

A.骨骼肌戰(zhàn)栗B.毛細(xì)血管擴(kuò)張

C.汗腺分泌減少D.甲狀腺激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I人血友病是伴X隱性遺傳病,F(xiàn)有一對非血友病的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚,并已懷孕;卮鹣铝袉栴}:

1)小女兒生出患血友病男孩的概率為________;假如這兩個女兒基因型相同,小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為________。

2)已知一個群體中,血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變,且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%,則該男性群體中血友病致病基因頻率為________;在女性群體中攜帶者的比例為________

II下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(Aa)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(Bb)控制,這兩對等位基因獨立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。圖中I-1、III-2得甲病,IV-2、IV-3得乙病。回答問題:

1)甲遺傳病的致病基因位于____________X、Y、常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于________X、Y、常)染色體上。

2II-2的基因型為_________,III-3的基因型為_______ 。

3)若III-3III-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是______ 。

4)若IV-1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是______ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答問題:(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度_______ (高于、低于、等于)組織液中的。

(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運輸方式是_________,需要_________的參與。

(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是___________,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將植物幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

(1)本實驗的自變量是________________________,因變量是_____________

(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是___________________________;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是__________________________________。

(3)實驗I和實驗Ⅱ的結(jié)果表明,對A葉進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉_____________。實驗Ⅱ、III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:_______________。

(4)根據(jù)實驗結(jié)果,學(xué)者推測細(xì)胞分裂素能夠_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運輸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑。請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)缺乏酶_____會導(dǎo)致人患白化病。

(2)尿黑酸在人體內(nèi)積累會使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于氧氣會變成黑色,這種癥狀稱為尿黑酸癥。缺乏酶_____會使人患尿黑酸癥。

(3)導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是由于患者的體細(xì)胞中缺少酶_____,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖帷?/span>

(4)從以上實例可以看出,基因通過控制____來控制_____,進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示某一規(guī)模農(nóng)場自1917年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)。下列分析正確的是(  )

注:縱坐標(biāo)為單一物種總干重所占百分比,橫坐標(biāo)為物種豐富度。

A. 1917~2017年間該農(nóng)場種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低

B. 1942年比1917年植物種類增多,群落結(jié)構(gòu)趨于簡單

C. 2017年時,農(nóng)場中的生物群落比以前有明顯的分層現(xiàn)象

D. 從圖中信息反映出人類的干擾會影響群落演替的方向和速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程.有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類

B.甲、乙、丙三個過程都不能在成熟紅細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

C.甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左

D.甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

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