正常情況下，圖甲細胞和圖乙細胞均能完成的生命活動是（　�。�

①增殖   ②DNA復制  ③形成[H]
④出現(xiàn)染色體結構  ⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質中．
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、③⑤D、①②④
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析圖甲：圖示表示植物細胞結構示意圖，其中結構1是液泡（存在于成熟的植物細胞中）、結構2是細胞核、結構3是內(nèi)質網(wǎng)、結構4是線粒體（是有氧呼吸的主要場所）、結構5是葉綠體、結構6是細胞壁．
解答： 解：①甲圖細胞含有大液泡，已經(jīng)高度分化，不再增殖，故①錯誤；
②甲圖細胞含有大液泡，已經(jīng)高度分化，不再增殖，因此沒有DNA的復制，故②錯誤； 
③甲、乙細胞都含有線粒體，都能進行有氧呼吸形成[H]，故③正確；
④甲圖細胞含有大液泡，已經(jīng)高度分化，不再增殖，因此不會出現(xiàn)染色體結構，故④錯誤；
⑤甲乙細胞都有蛋白質的合成，即有轉錄形成的mRNA經(jīng)核孔進入細胞質中，與核糖體結合進行翻譯，故⑤正確．
故選C．
點評：本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能、細胞增殖、遺傳信息的轉錄和翻譯等相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物工程的敘述，正確的是（　�。�
A、基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因
B、蛋白質工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質
C、單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性
D、通過對造血干細胞改造，治愈血友病患者，并確保其后代正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

紫莖澤蘭具有外來引進植物的許多特點：生長迅速、繁殖力強、光合效率高、能產(chǎn)生毒素抑制其他植物生長、并能毒害動物．試判斷引入紫莖澤蘭對生態(tài)系統(tǒng)的影響是（　�。�
A、增加生態(tài)系統(tǒng)中物種的多樣性
B、提高生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率
C、改變其他物種的生活習性
D、改變生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程操作中將DNA導人受體細胞稱為轉化．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A、被轉化的細胞吸收外源DNA是轉化的實質
B、常用CaCl2處理植物細胞使其處于感受態(tài)
C、動物細胞相對于植物細胞吸收DNA的障礙要小
D、顯微注射技術一般用于動物細胞的轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物實驗小組為“”設計了下圖實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌的培養(yǎng)液（含酵母菌），再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．下列說法錯誤的是（　�。�
A、還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照
B、若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，則理論上會使液面下降
C、該裝置也可以用來“探究母菌進行無氧呼吸的最適溫度”
D、恒溫水浴可以避免環(huán)境溫度變化對液面變化的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關植物細胞原生質體的分離和培養(yǎng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、將除菌后的葉片剪碎放入反應液中
B、反應液的濃度應比細胞液的濃度低
C、反應液中應含有纖維素酶和果膠酶
D、可觀察胞質環(huán)流檢測原生質體的活力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述錯誤的是（　�。�
A、真核細胞核膜上有核孔，mRNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
B、核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有許多核糖體
C、在顯微鏡下觀察葉肉細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體
D、核膜具有一定的選擇透過性，外層核膜與內(nèi)質網(wǎng)膜相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質．圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請分析回答：

（1）鐵結合蛋白基因來自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用
 
法獲得此目的基因或用
 
擴增目的基因．
（2）構建重組Ti質粒時，通常要用
 
分別切割
 
．將重組Ti質粒轉入農(nóng)桿菌時，可以用
 
處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質粒易于導入．
（3）將含有重組Ti質粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得
 
；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
 
．檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻
 
．
（4）為研究外源基因的遺傳方式，將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系，檢測各單株的潮霉素抗性．在檢測的多數(shù)T1代株系內(nèi)，抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3：1，此結果說明外源基因的遺傳符合
 
．有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對潮霉素敏感，但其體內(nèi)能檢測到鐵結合蛋白基因，造成這一結果最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-1）．大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（IV）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學研究．請分析回答下列問題：
（1）某果蠅體細胞染色體組成如圖1，則該果蠅的性別是
 
．
（2）若對果蠅基因組進行測定，應測定
 
條染色體上DNA的堿基序列．如果一個DNA分子復制時有3個堿基發(fā)生了差錯，但該DNA所控制合成的蛋白質都正常，請說出2種可能的原因：
 
；
 
．
（3）果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表．據(jù)表判斷，顯性性狀為
 
，理由是：
 
．
短肢 正常肢
F1 0 85
F2 79 245
（4）根據(jù)（3）中判斷結果，可利用非單體的短肢果蠅與正常肢（純合）IV號染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于IV號染色體上，兩者交配后統(tǒng)計子代數(shù)目，若
 
，則說明短肢基因位于IV號染色體上．
（5）果蠅的剛毛基因（B）對截毛基因（b）為完全顯性．若這對等位基因存在于X、Y染色體的同源區(qū)段（如圖I區(qū)段），則剛毛雄果蠅表示為XBYB和
 
．現(xiàn)有各種純種果蠅若干只，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上（如圖2中II-2區(qū)段）．
實驗步驟：
 
；統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．實驗結果預測及結論：若
 
，則這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段；若
 
，則這對等位基因僅位于X染色體上．

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