A、肺炎雙球菌的轉化實驗中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內,最終能分離出活的S型菌 |
B、抗蟲基因導入棉花細胞后并整合染色體上,使棉花表現(xiàn)出相應性狀并穩(wěn)定遺傳給后代 |
C、T2噬菌體的DNA進入大腸桿菌細胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白 |
D、煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要環(huán)境中的食物和空間條件充足,種群就按“J”型曲線增長 |
B、從模型建構來看,可以將“S”型曲線的開始階段視為“J”型增長 |
C、“J”型曲線增長種群隨密度增大種內競爭增強 |
D、種群的“S”型曲線增長受種群自身密度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A、調查豚草的種群密度應該采取樣方法 |
B、可以推測該區(qū)域植物的豐富度在減少 |
C、豚草入侵,改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向 |
D、該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持J型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變基因必將傳遞給子代個體 |
B、結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果 |
C、圖示中與結腸癌有關的基因互為等位基因 |
D、圖中染色體上的基因變化說明基因突變是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的組成元素一定含有CHON四種元素 |
B、酶的催化作用具有高效性和專一性 |
C、過酸、過堿的外界條件都會使酶的分子結構遭到破壞 |
D、酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
配料 | 精鹽、碘酸鉀、抗結劑 |
碘含量 | 35±15mg/kg |
儲存方法 | 密封、避光、防潮 |
食用方法 | 烹飪時,待食品熟后加入碘鹽 |
A、高溫會導致碘的損失 |
B、碘酸鉀可氧化氯化鈉 |
C、可用淀粉檢查碘鹽中的碘酸鉀 |
D、每人都要食用碘鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時 |
B、與肌細胞競爭獲勝的運動神經(jīng)元才分化出受體 |
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡 |
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動的細胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液不可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化 |
B、酶都可以被蛋白酶水解成氨基酸或者核糖核苷酸 |
C、人在饑餓時細胞內ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 |
D、酶通過降低反應的活化能和為反應物提供能量來提高化學反應速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該區(qū)域發(fā)生的演替類型為次生演替 |
B、甲、乙、丙之間為競爭關系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高 |
D、演替過程中,后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消失 |
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