分析 1、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
2、機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解供能,ATP是細(xì)胞中的直接能源物質(zhì);血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰島高血糖素增加,腎上腺分泌的腎上腺素增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高
解答 解:(1)球員的眼、耳中的感覺(jué)神經(jīng)末梢在接受信息后會(huì)產(chǎn)生興奮,此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外電位是外負(fù)內(nèi)正.神經(jīng)元興奮,使其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮.興奮時(shí),由于沒(méi)有通過(guò)完整的反射弧,因此不屬于反射活動(dòng).
(2)球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員大汗淋漓,產(chǎn)熱的主要器官是骨骼肌.由于產(chǎn)熱增加,機(jī)體會(huì)通過(guò)一系列調(diào)節(jié),加快散熱,此時(shí)機(jī)體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于散熱量,從而維持體溫的相對(duì)恒定.高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)還大量消耗能量,參與血糖濃度調(diào)節(jié)的胰高血糖素的分泌量增加,以保證能量供應(yīng).
(3)球迷的吶喊助威、強(qiáng)烈的對(duì)抗欲望的等因素會(huì)導(dǎo)致球員在比賽過(guò)程中,體內(nèi)甲狀腺激素、腎上腺素等激素等含量上升,這說(shuō)明內(nèi)分泌腺本身直接或間接的受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)負(fù) 神經(jīng)遞質(zhì) 不是
(2)等于 骨骼肌 胰高血糖素
(3)內(nèi)分泌腺本身直接或間接的受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 考查體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)及能源物質(zhì)代謝的知識(shí).學(xué)習(xí)過(guò)程中要牢固掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)如體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程,結(jié)合相應(yīng)問(wèn)題準(zhǔn)確作答.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸、蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的敘述,不正確的是
A.都以碳鏈為基本骨架
B.都能水解成小分子物質(zhì)
C.都含C、H、0、N四種元素
D.都是人體細(xì)胞必需的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{12}$、$\frac{1}{6}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{19}{24}$、$\frac{1}{12}$、$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{11}{16}$、$\frac{1}{8}$、$\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{25}{36}$、$\frac{5}{18}$、$\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞不只發(fā)生在生物之間 | B. | 雄性孔雀的開(kāi)屏屬于行為信息 | ||
C. | 信息傳遞具有單向性的特點(diǎn) | D. | 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度大致相等 | |
B. | 用圖2中所對(duì)應(yīng)的外界溶液處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜 | |
C. | 提取血紅蛋白時(shí),可用圖3中所對(duì)應(yīng)的外界溶液處理紅細(xì)胞 | |
D. | 將去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入蒸餾水中,不會(huì)出現(xiàn)圖1所示結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研磨法 | B. | 同位素標(biāo)記法 | C. | 差速離心法 | D. | 吸脹法 |
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