【題目】下列有關(guān)克隆人的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.克隆人是一種無(wú)性生殖方式

B.克隆人證明了人體細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性

C.在現(xiàn)有克隆技術(shù)條件下,成功率為100%

D.中國(guó)政府禁止生殖性克隆人

【答案】C

【解析】

試題分析:1、克隆分為治療性克隆和生殖性克。

(1)治療性克。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.

(2)生殖性克隆:指將克隆技術(shù)用于生育目的,即用于產(chǎn)生人類(lèi)個(gè)體.

2、有關(guān)克隆人引起的爭(zhēng)議:

1)有人認(rèn)為:社會(huì)應(yīng)該允許科學(xué)家研究克隆人,倫理道德觀(guān)念可以改變

2)倫理學(xué)家:克隆人嚴(yán)重違反人類(lèi)倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;是在人為制造不健全的人

3)生物學(xué)家:克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出嚴(yán)重生理缺陷的孩子

4)堅(jiān)持做克隆人的科學(xué)家:技術(shù)性問(wèn)題可通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等得到解決

5)中國(guó)政府:禁止生殖性克隆人,堅(jiān)持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)),不反對(duì)治療性克隆人.

解:A、克隆人主要采用了核移植技術(shù),沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是一種無(wú)性生殖方式,A正確;

B、克隆人證明了人體細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性,B正確;

C、克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出嚴(yán)重生理缺陷的孩子在,C錯(cuò)誤;

D、中國(guó)政府禁止生殖性克隆人,堅(jiān)持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)),但不反對(duì)治療性克隆人,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】受精完成的標(biāo)志是( )

A. 雌、雄原核融合

B. 精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)

C. 精子接觸透明帶

D. 卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水時(shí),水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C. 液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是( )

A.防止受體牛不愿意接受胚胎

B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C.只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同

D.同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色,以此用于細(xì)胞死活的鑒別.細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( )

A.活細(xì)胞能分解染色劑PI

B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

D.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段,1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”.這項(xiàng)技術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3~5d,形成胚胎后移植回母體子宮,著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩.請(qǐng)判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是( )

A.有性生殖 B.無(wú)性生殖

C.克隆技術(shù) D.基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(簡(jiǎn)稱(chēng)PG)基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生PG,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中的目的基因是__________。若實(shí)驗(yàn)操作中所用的目的基因既含有內(nèi)含子也含有啟動(dòng)子,則該基因取自__________文庫(kù)。基因工程操作的核心步驟是____________。

(2)將含有目的基因的番茄細(xì)胞培養(yǎng)為番茄植株需借助__________技術(shù),由細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)______________。

(3)抗PG基因是PG基因的反義基因,推測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的原因?yàn)椋?/span>

抗PG基因產(chǎn)生的mRNA與PG基因產(chǎn)生的____________互補(bǔ),形成了____________,

阻斷了基因表達(dá)的__________過(guò)程,因此番茄細(xì)胞就不能產(chǎn)生_______________。

(4)運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有__________序列,可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3 :1,則可推測(cè)目的基因整合到了_______________。

A.一對(duì)同源染色體的一條上 B.一對(duì)同源染色體的兩條上

C.兩條非同源染色體上 D.線(xiàn)粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損.可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療.其原理是

A. 升高細(xì)胞外液的離子濃度 B. 促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C. 降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D. 減少細(xì)胞外液液體總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)田開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑時(shí),對(duì)某種害蟲(chóng)效果顯著,但隨著殺蟲(chóng)劑的繼續(xù)使用,該種害蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1這片農(nóng)田中全部的該種害蟲(chóng)的總和稱(chēng)為 ,這是生物進(jìn)化的__________。 該種害蟲(chóng)全部個(gè)體含有的全部基因,稱(chēng)為_(kāi)___________。

2害蟲(chóng)抗藥性變異的來(lái)源屬于____________。盡管害蟲(chóng)中天然存在抗藥性基因,但是開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑時(shí),對(duì)害蟲(chóng)殺滅效果仍然非常顯著,原因在于_____________。

3害蟲(chóng)抗藥性的形成是殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行__________的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是________。

4上述事實(shí)說(shuō)明,種群中產(chǎn)生的變異是________定向的或不定向的,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,其中不利變異被不斷 _____,有利變異則逐漸積累,從而使 種群的___________發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化,因此,生物進(jìn)化的方向是_______決定的。

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