【題目】為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測(cè)。
檢測(cè)a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間;
檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測(cè)原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。
組別 | 醋酸鉛溶液 濃度/g·L- 1 | 腦組織鉛 含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot -1 | 到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s |
① | 0.00 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1.00 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2.00 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是__________,通過該指標(biāo)可知第__________組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。
(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入__________,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在__________酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)__________的生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高ACh水解速度越____________。
(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是__________,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。
【答案】到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間 ④ 突觸間隙 乙酰膽堿酯 膽堿 慢 重復(fù)訓(xùn)練
【解析】
此題為對(duì)照試驗(yàn),自變量為醋酸鉛溶液的濃度,因變量是大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力,觀測(cè)的指標(biāo)為大鼠到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間。
(1)從表中可以看出用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間,④組所用時(shí)間最長(zhǎng),表現(xiàn)為學(xué)習(xí)記憶能力最弱。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體上,使突觸后膜發(fā)生電位變化,乙酰膽堿是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì),發(fā)揮作用后,會(huì)被乙酰膽堿酶水解為膽堿和乙酸,膽堿可與顯色劑顯色,可通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)膽堿的生成量,進(jìn)而計(jì)算乙酰膽堿酶的活性。
(3)由表中數(shù)據(jù)可看出,鉛中毒影響大鼠的學(xué)習(xí)記憶,且腦組織鉛含量越高,大鼠學(xué)習(xí)記憶能力越弱。
(4)強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系,可使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶,可采取的措施是重復(fù)訓(xùn)練。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在 A 點(diǎn)以適宜的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是 ( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,圖乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中X物質(zhì)是__________;④過程是在_________中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是__________(寫標(biāo)號(hào))。
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是_______;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是____。
(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過程_________將首先受到影響
(4)經(jīng)過一晝夜后,乙圖所示番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量將____(增多、減少、或不變)。
(5)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若M=MB﹣MA,則M的確切含義可以描述為___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>12345。下列操作方法正確的是( )
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,a、b、c、d 分別表示不同的變異類型。下列有關(guān)說法正確的是
①a 發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中期 ② a、c 分別表示基因重組、基因突變
③ b、d 都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 ④ b、c、d 都能使子代表現(xiàn)出相對(duì)性狀
A.①③B.②④C.①④D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用的部分過程。
【1】圖中表示光合作用的_____階段;B 的化學(xué)本質(zhì)是_____。
【2】圖中的結(jié)構(gòu)內(nèi)部積累了大量的 H+,其生理作用是 。
A.為水的光解提供能量B.為 ATP 合成提供能量
C.防止葉綠素a 被破壞D.形成膜內(nèi)外兩側(cè)的 H+濃度差
左圖為一種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度(光強(qiáng))變化的曲線,右圖為在某光強(qiáng)條件下,該植物凈光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。(凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)
【3】據(jù)左圖,若其他條件不變,光強(qiáng)從 125μmol·m-2·S -1 增加到 150μmol·m-2·S -1 時(shí),終產(chǎn)物葡萄糖量 。
A.隨之減小B.隨之增加C.基本不變D.不能確定
【4】據(jù)右圖,25℃時(shí)植物凈光合速率約為_____μmol·O2·mg-1 葉綠素·h -1;葉綠體中有機(jī)物產(chǎn)量最高時(shí)的溫度為_____。
A.20℃ B.25℃ C.30℃ D.40℃
【5】有學(xué)生據(jù)圖推定:若其他條件均適合,人工環(huán)境下培養(yǎng)該植物的最佳光照強(qiáng)度為150μmol·m-2·S -1、溫度為 25℃。你是否認(rèn)同其觀點(diǎn)并說明理由。_____(認(rèn)同 / 反對(duì))。理由是_____。
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【題目】如圖為二倍體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列敘述正確的是
A.若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上 DNA 分子數(shù)目變化的部分曲線,則在a 點(diǎn)時(shí)著絲粒分裂、姐妹染色單體分離
B.若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則 n= 2(組)
C.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則 b 點(diǎn)時(shí)可發(fā)生基因重組和基因突變
D.該曲線可表示減數(shù)分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化部分曲線
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【題目】如圖是制備抗埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白單克隆抗體的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)通過PCR技術(shù)獲取目的基因的過程中,反應(yīng)體系中除了加入含有EBOV VP40基因的DNA、dNTP,還應(yīng)該有___________酶和根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)的_____________。
(2)選用EcoRⅠ和XhoⅠ雙酶切的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。
(3)大腸桿菌獲得重組質(zhì)粒A,從而發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的過程可稱為________。該過程首先需要用________處理大腸桿菌,使其更易吸收環(huán)境中的DNA分子。
(4)過程⑥常用的不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法是用___________處理,該過程能產(chǎn)生的兩兩融合的細(xì)胞有_______種。若把在HAT選擇培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞全部培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基中,從中提取出的抗體_________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。
(5)體內(nèi)培養(yǎng)是指把能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,從__________中提取單克隆抗體。圖示過程應(yīng)用了哪些生物技術(shù):__________________________。
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