下面是某二倍體生物細(xì)胞增殖中一條染色（質(zhì)）體的結(jié)構(gòu)變化和行為變化的系列過程，下列相關(guān)描述不正確是

A．如果該圖表示有絲分裂過程．則d所處的時(shí)期細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

B．①過程中有DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C．如果該圖表示減數(shù)分裂過程，則c和d分別處于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂時(shí)期

D．從a→d,DNA分子和染色體數(shù)目都加倍了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試9生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最新研究發(fā)現(xiàn)白癜風(fēng)致病根源與人體血液血清中的酪氨酸酶活性減小或喪失有關(guān)，當(dāng)編碼酪氨酸酶的基因中某些堿基改變時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊窤，下表顯示酶A與酪氨酸酶相比，可能出現(xiàn)的四種情況，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①④中堿基的改變導(dǎo)致染色體變異

B．②③中氨基酸數(shù)目沒有改變，對(duì)應(yīng)的mRNA中堿基排列順序也不會(huì)改變

C．①使tRNA種類增多，④使tRNA數(shù)量減少，②③中tRNA的數(shù)量沒有變化

D．①④可能導(dǎo)致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是

A. 質(zhì)壁分離過程中水分子的進(jìn)出

B. 生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C. 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：在密閉的玻璃鐘罩內(nèi)測定玉米幼苗在不同溫度條件下進(jìn)光合速率（用植物的氧氣釋放量表示）的變化，（注：不同溫度下該植物的呼吸速率是已知的，其他環(huán)境條件恒定不變），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答下列問題：

處理溫度（℃）

20

25

30

35

40

45

凈光合速率（?molO2·mm-2·h-1）

2.21

2.43

2.35

2.12

1.80

0

呼吸速率（?molO2·mm-2·h-1）

0.30

0.37

0.44

0.55

0.33

0.30

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，無關(guān)變量是____________（至少寫出兩個(gè)） 

（2）在溫度為45℃時(shí)，植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有____________________。 

（3）該植物真正光合作用的最適溫度_____________(填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用的最適溫度，真正光合速率與凈光合速率、呼吸速率之間的關(guān)系為_______________（用關(guān)系式表示）。 

（4）如果一晝夜之內(nèi)，將該植物放置在實(shí)驗(yàn)光照條件下和黑暗條件下各12h，則在溫度為____________℃時(shí)，植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人和動(dòng)物體內(nèi)的生理活動(dòng)，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A．丙酮酸氧化分解形成二氧化碳

B．基因表達(dá)過程中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

C．抗體與抗原的特異性結(jié)合

D．分泌蛋白的合成和分泌

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過水解反應(yīng)去掉ATP分子中的一個(gè)磷酸基因后形成的產(chǎn)物是ADP和Pi如果去掉ATP分子中的兩個(gè)磷酸基團(tuán)形成的產(chǎn)物為AMP和PPi（焦磷酸，含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)）。下列相關(guān)說法正確的是

A．ATP表示腺嘌呤脫酸核糖核苷酸，它是組成DNA的基本單位之一

B．ATP轉(zhuǎn)化成AMP和Pi時(shí)基本上不釋放化學(xué)能

C．ADP也可以轉(zhuǎn)化成AMP，這一過程，會(huì)釋放出能量

D．如果去掉ATP的三個(gè)磷酸基團(tuán)，則會(huì)形成腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自 （生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式是 。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 。

（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來。最后剩下的是 。

（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷

后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的 。

（4）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后：所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

X物質(zhì)濃度（ng mL－1）

細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL－1）

細(xì)胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是 。

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ，影響消化；妨礙 ，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①綠葉中色素的提取和分離

②觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化

③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所

④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復(fù)原實(shí)驗(yàn)

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 需要DNA聚合酶催化 B. 需要以氨基酸為原料

C. 需要tRNA作為運(yùn)載工具 D. 會(huì)發(fā)生A與U的互補(bǔ)配對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案