分析 圖中甲為內質網(wǎng),乙為線粒體,圖中看到內質網(wǎng)的膜將衰老的線粒體包裹并與溶酶體發(fā)生融合,通過溶酶體中水解酶的作用進行水解;并且細菌也可以被細胞吞噬并被溶酶體中的水解酶水解.
溶酶體成為是細胞的“消化系統(tǒng)”,內含多種水解酶,能分解多種物質.
解答 解:(1)溶酶體中水解酶的化學本質為蛋白質,其合成的場所是核糖體.
(2)從圖可以看出溶酶體的功能是:能夠吞噬并殺死侵入細胞的細菌;分解衰老、損傷的線粒體(細胞器).
(3)溶酶體具有的功能反映了生物膜在結構上具有的特點是具有一定的流動性,這是由于構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是可以運動的.
(4)溶酶體內的pH值為5左右,比細胞質基質要低,因此溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質后會導致酶的活性降低或甚至失活.
故答案為:
(1)蛋白質 核糖體
(2)侵入細胞的細菌 線粒體(細胞器)
(3)具有一定的流動性 是可以運動的
(4)高于 水解酶活性降低
點評 本題結合吞噬細胞內溶酶體的產生和作用過程圖解,考查細胞器的協(xié)調配合、影響酶活性的因素等知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構和功能,明確溶酶體是由高爾基體形成的;掌握分泌蛋白合成與分泌過程;掌握影響酶活性的因素,能結合題干信息“其內部的pH為5左右”答題.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質循環(huán) | B. | 能量流動 | C. | 信息傳遞 | D. | 以上都不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例 |
實驗一 | 甲×乙 | 全為產黑色種子植株 | 產黑色種子植株:產黃色種子植株=3:1 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為產黃色種子植株 | 產黑色種子植株:產黃色種子植株=3:13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是細胞癌變的結果 | |
B. | 細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢 | |
C. | 細胞癌變是所有細胞都要經歷的一個階段 | |
D. | 通常情況下,細胞不存在由小長大的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內膜內折形成嵴,增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應面積 | |
B. | 破傷風桿菌分泌外毒素(一種蛋白質)離不開高爾基體的作用 | |
C. | 藍藻進行光合作用的場所是葉綠體 | |
D. | 吞噬細胞對抗原-抗體復合物的處理與溶酶體的作用無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA和蛋白質是核糖體的組成成分 | |
B. | DNA和蛋白質是染色體的主要組成成分 | |
C. | 人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質 | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質能在細胞核中發(fā)揮作用 |
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