【題目】有關(guān)變異和育種的敘述正確的是
A. 可遺傳變異包括基因突變、基因重組、染色體變異
B. 基因工程使用的工具酶有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體
C. 基因重組是生物變異的根本來源
D. 雜交育種的原理是染色體變異
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)中不需要ATP 提供能量的是
A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光合作用的探究歷程中,德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說( )
A. 英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)
B. 恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)
C. 薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)
D. 魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的實(shí)驗(yàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是
①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/8
②乙圖細(xì)胞一定是處于減數(shù)第二次分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
④丁表示雄果蠅染色體組成圖,此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生四種不同的精細(xì)胞
A. ①②③④ B. ②④ C. ②③④ D. ②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠素含有鎂元素
B. 血紅蛋白含有鐵元素
C. 脫氧核糖含有磷元素
D. 胰島素含有碳元素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞核:控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B. 線粒體:丙酮酸氧化分解與ATP合成
C. 液泡:植物進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
D. 中心體:與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( )
(1)出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替
(2)斑馬在草原上成群活動(dòng)屬于種群空間特征
(3)種群的年齡組成是種群最基本的數(shù)量特征
(4)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng),物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
A.(1)(3) B.(2)(4) C.(2)(3) D.(2)(3)(4)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com